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1.教学目标
(1)梳理有理数的有关概念,理解概念之间的内在联系;
(2)熟练地进行有理数的运算,并能运用运算律简化运算,体会数系
扩充运算的致性;
(3)通过利用数轴的直观性解决问题,体会数形结合的思想方法.
2.目标解析
达成目标(1)的标志:学生能够解决与数轴、相反数、绝对值有关的
问题;
达成目标(2)的标志:学生能合理运用运算律简化运算,准确进行有
理数的运算;
达成目标(3)的标志:学生能够利用数轴解决有关的问题.
1.你能举出些实例,说明正数、负数在相反意义的量时的作用吗?
2.你能用个图来表示有理数的分类吗?引入负数后,那些原来不
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