9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机-2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptxVIP

初中物理鹿老师第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机第九章压强

初中物理鹿老师学习目标1.能理解活塞抽水机的工作原理，掌握简易活塞抽水机的制作方法，并了解大气压强在其中的应用。2.通过动手制作、测试与调整的过程，培养学生的实践操作能力、问题解决能力和团队合作精神。3.激发学生对科学探索的兴趣，培养其创新思维和环保意识，通过跨学科融合体验知识的综合运用。

9.4初中物理鹿老师跨学科实践：制作简易活塞式抽水机在生产和生活中，人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水。本节我们就自己动手制作一台简易活塞式抽水机。项目提出

9.4初中物理鹿老师要制作简易活塞式抽水机，你需要完成以下任务。1.了解活塞式抽水机的结构及工作原理。2.设计一台简易活塞式抽水机。3.选择材料，完成制作。项目分析跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，如果向下压活塞，水就会被压回盆中。怎样才能不断地将水提升到高处呢？任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师活塞式抽水机由圆筒、活塞、出水管、两个单向阀门A、B（只能向上开启）等组成。任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面，气压小于外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。压下活塞，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部。再提起活塞，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧管流出。同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师要制作活塞式抽水机，需要考虑几个关键问题：如何选一个密封性好的圆筒？怎样制作活塞？从哪儿进水，从哪儿出水？该怎样制作两个阀门？……任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师Q1：如何选一个密封性好的圆筒？可以使用去掉针头的大号塑料注射器、PVC管或硬质塑料瓶（如饮料瓶）。确保内壁光滑，减少摩擦。同时还要注意圆筒内径要与活塞紧密配合，避免过大、过小影响密封性。Q2：怎样制作活塞？可以使用橡胶垫或旧橡皮擦、或直接将塑料瓶底部剪下，剪成与圆筒内径相同的圆形，确保与圆筒内壁紧密贴合。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师Q3：从哪儿进水，从哪儿出水？进水口位于圆筒的底部，可以直接在瓶盖上挖一个小洞，作为进水口。出水口位于圆筒的上部，可以在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一端塑料管作为出水管。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师Q4：该怎样制作两个阀门？在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子，即连接杆。再用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门。把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师将制作好的活塞与圆筒组装起来，抽水机就做好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师测试与调整将整个装置装满水，注意水位应低于出水口。上下移动活塞杆，观察水是否能通过单向阀门被有效吸入并排出。特别注意检查单向阀门的工作效果，确保水在活塞上升时能够进入瓶内，而在活塞下降时不会回流。如果发现有漏水或回流现象，检查各连接处的密封性和单向阀门的工作效果，并进行必要的调整。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

9.4初中物理鹿老师优化方案1.选择材料时要注意使用轻质、强度高的材料制作圆筒，能减轻整体重量，便于操作。如果可以是透明的，效果更好，更便于演示时观察圆筒内部的情况。2.活塞与圆筒之间的密封性是抽水机制作成功与否的关键，要确保圆筒内壁光滑，无明显缝隙。可以在接口处涂抹凡士林或使用橡胶垫圈来增强密封效果。3.在使用抽水机时，应确保进水管口浸在水中的深度足够，以保证抽水效果。任务二：设计并制作一台简易活塞式抽水机跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

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