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电大行政管理社会调查报告范文(精选7)

一、调查背景与目的

(1)随着我国社会经济的快速发展，终身教育理念逐渐深入人心，电大作为我国重要的成人教育形式，承担着为社会培养高素质管理人才的重任。近年来，电大行政管理专业毕业生在社会各领域发挥着重要作用，为推动我国行政管理现代化进程做出了积极贡献。然而，在当前教育改革和人才竞争的背景下，电大行政管理教育面临着诸多挑战。为了解电大行政管理教育现状，探讨其发展趋势，本研究通过对电大行政管理专业学生、教师和社会用人单位进行深入调查，旨在为我国电大行政管理教育改革提供有益参考。

(2)电大行政管理专业自设立以来，为社会培养了大批行政管理人才，这些人才在政府部门、企事业单位和社会组织中担任重要职务，为我国经济社会发展提供了有力的人才支持。据不完全统计，近年来，我国电大行政管理专业毕业生人数逐年攀升，2019年全国电大行政管理专业毕业生达10万人，同比增长5%。然而，随着市场需求的不断变化，电大行政管理教育在课程设置、教学方法、师资力量等方面还存在一定不足，难以满足社会对高素质行政管理人才的需求。此次调查旨在通过对电大行政管理教育现状的深入了解，找出存在的问题，为教育改革提供有力依据。

(3)本研究选取了全国范围内具有代表性的10所电大作为调查对象，通过发放问卷、访谈等方式，对电大行政管理专业学生、教师和社会用人单位进行了全面调查。调查结果显示，电大行政管理专业学生在专业知识、实践能力、综合素质等方面均存在一定程度的不足。同时，教师队伍结构不合理，部分教师缺乏实践经验，教学方法较为单一，难以激发学生的学习兴趣。此外，社会用人单位对电大行政管理专业毕业生的满意度不高，认为他们在实际工作中仍需进一步锻炼和提升。针对这些问题，本研究将对电大行政管理教育进行深入分析，提出相应的改革建议。

二、调查方法与对象

(1)本调查采用多种方法相结合的方式，以确保数据的全面性和准确性。首先，通过在线问卷的形式，收集了1000份电大行政管理专业学生的反馈，回收有效问卷900份，有效回收率为90%。问卷内容涵盖了学生对专业课程设置、教学方式、实践机会、就业情况等方面的评价。其次，对30名电大行政管理专业的教师进行了深度访谈，了解他们在教学过程中遇到的挑战和需求。此外，还收集了100份社会用人单位对电大行政管理专业毕业生的评价，以评估毕业生的就业适应性和工作能力。

(2)在调查对象的选择上，本研究充分考虑了地域、专业层次和就业领域等方面的代表性。选取了我国东部、中部、西部和东北部的4所电大作为样本，涵盖了一线城市、二线城市和三线城市的行政管理专业。同时，选取了政府机关、企事业单位和私营企业等不同类型的社会用人单位，以确保调查结果的广泛适用性。例如，在某一线城市的一所电大中，共抽取了250名学生作为样本，其中男生占比40%，女生占比60%；在政府机关的调查中，涉及了市级、县级和乡镇级政府部门，确保了调查结果的全面性。

(3)为了确保调查的严谨性和科学性，本研究采用了随机抽样的方法，对电大行政管理专业学生、教师和社会用人单位进行了分层抽样。在问卷设计方面，采用了李克特量表（Likertscale）和开放式问题相结合的方式，以便更全面地了解调查对象的态度和意见。例如，在问卷中设置了“对电大行政管理专业的满意度”这一题目，设置了从“非常满意”到“非常不满意”的五个选项，以便学生能够根据自己的实际情况进行选择。在访谈过程中，则根据访谈提纲进行深入探讨，以获取更丰富的信息。

三、调查结果与分析

(1)调查结果显示，电大行政管理专业学生对课程设置的整体满意度为68%，其中对公共管理基础课程满意度最高，达到80%，对专业实践课程满意度最低，为60%。在教学方法方面，学生对案例教学和小组讨论的满意度较高，分别为75%和72%。同时，有超过70%的学生表示学校提供了丰富的实践机会，但仍有35%的学生反映实习资源不足。

(2)教师访谈中，超过80%的教师认为学生缺乏实际工作经验，影响教学效果。教师普遍认为，课程内容应与时俱进，增加与实际工作相关的案例分析和实地考察。同时，教师对教学方法的创新提出了建议，如引入在线教学、翻转课堂等。在社会用人单位的调查中，75%的用人单位对电大行政管理专业毕业生的综合素质表示满意，但40%的用人单位反映毕业生在实际工作中缺乏创新能力和解决问题的能力。

(3)调查数据显示，电大行政管理专业毕业生在就业领域分布广泛，其中政府机关占比最高，达到45%，其次是企事业单位，占比为30%。毕业生的平均就业率为85%，但仍有15%的毕业生选择继续深造或自主创业。毕业生就业满意度为75%，其中对薪资待遇的满意度为65%，对职业发展前景的满意度为80%。分析显示，毕业生的就业满意度与学校的教育质量、