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天津市蓟县第二中学2025届高三下学期第六次检测数学试卷含解析.docVIP

天津市蓟县第二中学2025届高三下学期第六次检测数学试卷含解析.doc

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天津市蓟县第二中学2025届高三下学期第六次检测数学试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数满足:当时,,且对任意,都有,则()

A.0 B.1 C.-1 D.

2.已知是平面内互不相等的两个非零向量,且与的夹角为,则的取值范围是()

A. B. C. D.

3.设,则(??)

A.10 B.11 C.12 D.13

4.函数与在上最多有n个交点,交点分别为(,……,n),则()

A.7 B.8 C.9 D.10

5.双曲线x2a2

A.y=±2x B.y=±3x

6.已知的值域为,当正数a,b满足时,则的最小值为()

A. B.5 C. D.9

7.函数的图像大致为()

A. B.

C. D.

8.圆柱被一平面截去一部分所得几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B. C. D.

9.已知是等差数列的前项和,,,则()

A.85 B. C.35 D.

10.已知定义在上的函数满足,且当时,.设在上的最大值为(),且数列的前项的和为.若对于任意正整数不等式恒成立,则实数的取值范围为()

A. B. C. D.

11.设函数定义域为全体实数,令.有以下6个论断:

①是奇函数时,是奇函数;

②是偶函数时,是奇函数;

③是偶函数时,是偶函数;

④是奇函数时,是偶函数

⑤是偶函数;

⑥对任意的实数,.

那么正确论断的编号是()

A.③④ B.①②⑥ C.③④⑥ D.③④⑤

12.已知函数,.若存在,使得成立,则的最大值为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.己知双曲线的左、右焦点分别为,直线是双曲线过第一、三象限的渐近线,记直线的倾斜角为,直线,,垂足为,若在双曲线上,则双曲线的离心率为_______

14.若实数x,y满足约束条件,则的最大值为________.

15.点在双曲线的右支上,其左、右焦点分别为、,直线与以坐标原点为圆心、为半径的圆相切于点,线段的垂直平分线恰好过点,则该双曲线的渐近线的斜率为__________.

16.已知函数为奇函数,,且与图象的交点为,,…,,则______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在直角坐标系中,直线的参数方程为,(为参数).以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求直线的普通方程和曲线的直角坐标方程;

(2)若点是直线的一点,过点作曲线的切线,切点为,求的最小值.

18.(12分)已知数列,其前项和为,满足,,其中,,,.

⑴若,,(),求证:数列是等比数列;

⑵若数列是等比数列,求,的值;

⑶若,且,求证:数列是等差数列.

19.(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的普通方程和曲线的直角坐标方程;

(2)若点在曲线上,点在曲线上,求的最小值及此时点的坐标.

20.(12分)某商场为改进服务质量,随机抽取了200名进场购物的顾客进行问卷调查.调查后,就顾客“购物体验”的满意度统计如下:

满意

不满意

40

40

80

40

(1)是否有97.5%的把握认为顾客购物体验的满意度与性别有关?

(2)为答谢顾客,该商场对某款价格为100元/件的商品开展促销活动.据统计,在此期间顾客购买该商品的支付情况如下:

支付方式

现金支付

购物卡支付

APP支付

频率

10%

30%

60%

优惠方式

按9折支付

按8折支付

其中有1/3的顾客按4折支付,1/2的顾客按6折支付,1/6的顾客按8折支付

将上述频率作为相应事件发生的概率,记某顾客购买一件该促销商品所支付的金额为,求的分布列和数学期望.

附表及公式:.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

21.(12分)已知数列中,,前项和为,若对任意的,均有(是常数,且)成立,则称数列为“数列”.

(1)若数列为“数列”,求数列的前项和;

(2)若数列为“数列”,且为整数,试问:是否存在数列,使得对任意,成立?如果存在,求出这样数列的的所有可能值,如果不存在,请说明理由.

22.(1

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