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2024年中小学校教育科研工作总结

在过去的一年里，我参与了中小学校的教育科研工作，主要负责

教育教学改革和课程研发。在这段时间里，我认真学习了教育科研的

理论知识，积极参与实际工作，并取得了一些成果。

首先，在教育教学改革方面，我参与了学校的“素质教育”课题

研究。通过对学校现有教育模式的调研和分析，我提出了一系列改革

措施，并组织实施了相关项目。我们通过提升教师的教学能力，优化

教材内容和教学方法，有效提高了学生的学习兴趣和综合素质。同

时，我也与其他学校进行了交流和合作，分享了我们的改革经验，取

得了良好的效果。

其次，在课程研发方面，我主持了学校的“创新课程”项目。我

根据学生的需求和现实需求，设计了一系列有创意、有特色的课程，

并组织了教师团队进行实施。我们通过不断的实践和改进，不仅提高

了学生的学习效果，也培养了学生的创新思维和实践能力。我们的课

程设计，得到了学生、家长和社会的认可和好评，也被其他学校引用

和借鉴。

此外，我还参与了一些教育科研项目的申报和实施。我与学校的

科研团队共同合作，申请了多项科研基金，成功获得了部分经费支

持。在项目实施中，我担任项目负责人，组织团队进行调研和实验，

并利用科研成果推动学校的教育教学改革。这些项目的实施，不仅为

学校带来了实实在在的效益，也为我提供了宝贵的实践机会和经验。

在教育科研的过程中，我不仅学到了很多专业知识，也提高了自

己的组织和管理能力。我学会了如何进行科学研究，如何分析问题和

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解决问题。我也学会了如何与他人合作，团队协作的重要性。通过与

教师、家长和学生的沟通和交流，我不仅加深了对教学的理解，也培

养了自己的人际交往能力。

总的来说，我参与的中小学校教育科研工作取得了一些成果。这

些成果不仅体现在学校教育教学改革的实际效果上，也体现在我个人

的成长和提高上。在未来，我将继续积极参与教育科研工作，不断提

高自己的专业能力和实践经验，为中小学校的教育教学改革做出更大

的贡献。

2024年中小学校教育科研工作总结（二）

在我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验，我们大力

进行在课堂指导学生进行网络环境下合作学习的课题研究，现已取得

了阶段性的成果及经验，下面作简要的总结。

一、学习有指导性的教育教学理论

为使课题研究中学生主动地在课内和课外形式多样的自主合作探

究学习过程中不断完善自我，更好地把学语文和学做人有机结合起

来。我们主要进行了以下理论的学习：

1、自主学习的理论。《新课程课标》强调学习是学生的个性化行

为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生，而学生

是阅读的主体，课文的意义是学生在教师指导下，以已有的知识和生

活经验为基础生成的。

2、合作学习的理论。前苏联教育家阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人

认为：通过创造性教育活动，教师与学生建立相互合作、信任理解的

关系，活泼多样地发展学生多样化的才能。在语文教学中，同一篇文

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章，同一个人物形象，学生的理解往往是各式各样的，正