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小学数学五年级上册北师大版教学设计.docxVIP

小学数学五年级上册北师大版教学设计.docx

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小学数学五年级上册北师大版教学设计

目录

一、教学设计概述...........................................3

教学背景................................................3

教学目标................................................4

2.1知识与技能目标.........................................4

2.2过程与方法目标.........................................5

2.3情感态度与价值观目标...................................5

教学重难点..............................................6

教学方法................................................7

教学资源................................................8

二、单元教学设计...........................................9

单元概述................................................9

单元教学目标...........................................10

2.1知识与技能目标........................................11

2.2过程与方法目标........................................13

2.3情感态度与价值观目标..................................13

单元教学重难点.........................................14

单元教学过程...........................................15

4.1导入新课..............................................16

4.2新课讲授..............................................17

4.3课堂练习..............................................17

4.4课后作业..............................................18

单元教学评价...........................................19

三、课时教学设计..........................................20

课时概述...............................................21

课时教学目标...........................................22

2.1知识与技能目标........................................22

2.2过程与方法目标........................................23

2.3情感态度与价值观目标..................................24

课时教学重难点.........................................24

课时教学过程...........................................25

4.1导入新课..............................................26

4.2新课讲授..............................................27

4.3课堂练习..............................................29

4.4课堂小结..............................................30

4.5课后作业布置..........................................31

课时教学评价...........................................31

四、教学反思与改进................................

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