心理健康与职业生涯全套课件.ppt

04 一、抵制校园暴力 （三）校园暴力的危害及对策 1．校园暴力的危害 （1）严重影响学生的正常学习生活 （2）严重影响学生身心健康 （3）破坏社会秩序，使人们对法律失去信心 2．正确应对校园暴力事件 （1）及时脱险 （2）正当防卫 （3）寻求援助 （4）收集证据 04 二、预防艾滋病 （一）艾滋病的传播途径 艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），因感染人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）后导致免疫缺陷，并引发一系列感染及肿瘤，严重者可导致死亡。 已经证实的艾滋病传染途径主要有三条，包括性接触传播、血液传播和母婴传播。 艾滋病传染途径 04 二、预防艾滋病 （一）艾滋病的传播途径 3．母婴传播 1．性接触传播 性接触传播包括异性及同性之间的性接触。 2．血液传播 血液传播是感染最直接的途径。 也称围产期传播，即感染了HIV的母亲在产前、分娩过程中及产后不久将HIV传染给了胎儿或婴儿。 CONTENTS 在成长的道路上，父母、老师、同学都是我们的同行者，他们给予我们理解、支持和帮助，伴着我们越走越远。所以，成长道路漫长，无论亲情、师生情还是同学情，都需要我们用心去维系。 大千世界，无奇不有。尽管身处校园，在我们的周围也存在着许多不良行为和不良诱惑，我们要学会筑起心灵的防火墙，抵制种种不良行为和诱惑，健康快乐地生活。 导 语 学习目标 认知：了解亲子冲突；了解师生矛盾；了解同学交往障碍；了解校园暴力和不良诱惑。 领会：理解亲情、师生情、同学情对个人成长的意义；理解抵制校园暴力和各种不良诱惑的重要性。 提高：掌握正确的人际交往方式；养成健康的生活方式和行为方式。 01 透 视 活 一放假就被“嫌弃” 近日，网上出现了这样的一个帖子：一位高中生抱怨道，因为高中住宿，放暑假之前一个月，父母就打电话问什么时候回来，要给自己做好吃的，会到校门口来接。这位高中生焦灼地过完期末，好不容易放假回家了，跟老妈度过了一周的“蜜月期”之后，就处处遭嫌弃，与父母就像针尖对上了麦芒，苦不堪言。 …………（详见教材P86） 有调查显示，近八成的学生都有放假在家被父母唠叨、嫌弃的经历，其中绝大多数都是因为父母认为孩子生活不规律、娱乐时间过多、不帮忙做家务等（见图4-1）。但是经历过父母唠叨，与父母发生过摩擦的学生中，只有四成多学生尝试和父母沟通，解决问题。这一数据也展现了现如今亲子沟通不畅的问题。 生 01 （1）你在家会因什么事而被唠叨？你与父母日常的相处模式是怎么样的？ （2）当你和父母发生矛盾，你们是如何解决的？ 01 一、亲子冲突的主要表现和产生的原因 （一）亲子冲突的主要表现 言语冲突 1 身体冲突 2 隐性冲突 3 01 一、亲子冲突的主要表现和产生的原因 （二）产生亲子冲突的原因 1．父母对子女的态度 （1）忽视 （2）专制 （3）娇纵 2．子女的心理发展因素 进入青春期后，青少年逆反心理增强，并表现出前所未有的独立性和封闭性。 与此同时，他们对家长也有了新的期望标准，但父母却很难迅速调整自己的心态，以适应孩子心理的巨大变化。 另外，一些青少年学会了喝酒、抽烟，希望以此来证明自己的成长，而这种不良心理和行为也会使亲子间的矛盾恶化。 01 二、建立和谐亲子关系的方法 （一）和谐亲子关系的重要性 1．给予孩子爱、自信心和安全感 2．有助于孩子形成较强的心理韧性 点击图片观看视频： 《与父母和谐相处是门大“学问” 》 01 二、建立和谐亲子关系的方法 互动空间 根据自己的所见所闻，请你具体描述一下你心目中和谐的亲子关系是什么样的。 01 二、建立和谐亲子关系的方法 （二）建立和谐亲子关系的具体方法 1．要自觉地尊敬父母 2．多与父母谈心，缩短感情距离 3．谨记三思而后行 4．温和地处理分歧和矛盾 02 透 视 活 “好老师”与“坏老师” “好老师” 在江苏盐城，有一位青年语文教师崔春兰，一次她走进课堂，发现黑板上有“应敢崔开春兰”六个字。这是一个调皮的学生拿她和一个青年男教师应开敢的姓名搞恶作剧。显然，如果当场查问，很有可能谁也不肯说，容易出现冷场僵局。 …………（详见教材P12） “坏老师” 安徽某学校一英语老师，教学生时会给学生制订任务，不符合任务要求就会惩罚学生。比如说给学生定80分的目标，学生只考了79分，老师就用扫把棍打学生10棍。………… 经调查后，该英语老师被辞退，学校相关负责人被严肃处理，学校也被限期整改，要求学校必须组织心理教师对学生进行心理辅导。 生 02 （1）作为学生，你如何看待上述事件？ （2）你和老师之间有发生过矛盾吗，你们是如何解决的？ 02 一、师生冲突的主要表现与产生的原因 （