部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第2单元 5. 雷锋叔叔，你在哪里 (2).pptVIP

第二单元5.雷锋叔叔，你在哪里温馨提示：点击进入讲评1234任务一：走进雷锋故事，发现爱①zuótiān，天空飘(洒酒)着蒙(méngmóng)蒙细雨，雷(峰锋)叔叔②wān着腰，背着年迈的大娘走在泥泞(nìnnìng)的小路上，他额头③mào着晶莹(yínyíng)的汗珠，在满是荆(jīnjīng)棘的路上④liúxià深深的脚印。啊，您把⑤wēnnuǎn传递，我也要像您一样，在别人需要我的时候献出爱心。....1.读语段，先用“√”选出正确的字音或字形，再完成练习。√√√√√√昨天弯冒留下温暖(2)照样子，连一连，再写一写。背着蒙蒙的细雨冒着年迈的荆棘踏着路上的大娘我也会写：_________着________的________。示例：听优美音乐【点拨】本题考查词语搭配和仿写。答题时，先把词语读一遍，再连线。仿写时，要按照“动词+形容(名)词+名词”的格式来写，还可以写“迎着刺眼的阳光”“吃着喷香的食物”等。(3)运用多种方法理解语段中标红的词语的意思。①【联系语境法】结合“背着年迈的大娘”的语境，我猜测大娘年纪____，所以“年迈”的意思可能是________。②【根据字形法】“晶”字有三个“日”，据此我猜“晶莹”的物体是_______的。③【结合插图法】结合“泥泞”的部首和右图，我猜测“泥泞”的小路是____________________的小路。大年纪大亮亮因有烂泥而不好走【点拨】本题考查运用多种方法理解词语的能力。第①题，联系上下文可以知道，大娘的年纪太大了，在泥泞的路上需要有人背着，所以“年迈”是年纪大的意思。第②题，“晶”有三个“日”，“日”和太阳有关，由此可知“晶莹”的物体是亮亮的。第③题，“泥”“泞”这两个字的部首都是“氵”，表示与水有关；从图中我们也可以发现道路上有积水，导致有烂泥而难走，所以“泥泞”的小路指的是因有烂泥而不好走的小路。返回2.看榜样雷锋在行动。小溪说：/昨天，他曾路过这里，/抱着迷路的孩子，/冒着蒙蒙的细雨。/瞧，那泥泞路上的脚窝，/就是他留下的足迹。读着这节诗，我脑海中出现了这样的画面：在______________(天气)，雷锋叔叔______________，在______的小路上艰难行走着，身后留下了一串深深的______。任务二：寻找雷锋身影，感受爱蒙蒙细雨中抱着迷路的孩子泥泞脚印【点拨】本题考查根据句子想象画面的能力。作答时，可以抓住重点词句、联系生活经历或生活体验展开想象。返回3.看身边雷锋在行动。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。(1)读了这节诗，我知道可以把________的人称作“雷锋”。乐于助人【点拨】本题考查对重点句子的理解。“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的表面意思是哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里。可实际上这是不可能的，雷锋叔叔本人不可能同时出现在很多地方。之所以这样说，是因为到处都有像雷锋叔叔一样热心助人的人，他们能及时出现去帮助他人，因此可以把这些乐于助人的人称作“雷锋”。(2)我知道：每年的学习雷锋日是()A.3月5日B.3月8日C.3月12日(3)在我的身边，也有很多像雷锋叔叔这样乐于助人的人，如_____________(人物)，______________________________________(做法)。A示例：华华在公交车上给抱小孩的阿姨让座返回4.我学雷锋在行动。雷锋叔叔关爱他人，乐于助人。你是怎样向雷锋叔叔学习的呢？把你做过的学“雷锋”的事迹介绍给大家吧！示例：我曾经在校园里扶起摔倒的小朋友。任务三：记录雷锋行动，学会爱【点拨】本题考查创意表达的能力。向雷锋叔叔学习指的是在生活中乐于帮助他人。作答时，想一想生活中自己在哪里做过什么帮助别人的事情，写下来即可。返回