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学前心理学试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1.学前儿童心理发展的基本规律不包括以下哪项？
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.随意性
答案：D
解析：学前儿童心理发展的基本规律包括顺序性、阶段性、差异性和互补性，不包括随意性。
2.儿童认知发展的阶段理论中，皮亚杰认为儿童在哪个阶段开始使用符号进行思考？
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：B
解析：皮亚杰认为儿童在“前运算阶段”开始使用符号进行思考，这个阶段的儿童能够通过语言和符号来理解世界。
3.儿童在哪个阶段最容易出现“第一反抗期”？
A.12岁
B.23岁
C.34岁
D.45岁
答案：B
解析：儿童在23岁期间，由于自我意识的发展，最容易出现“第一反抗期”。
4.以下哪项不是儿童情绪发展的特点？
A.情绪不稳定
B.情绪具有情境性
C.情绪具有内隐性
D.情绪具有外显性
答案：C
解析：儿童情绪发展的特点包括情绪不稳定、情绪具有情境性和情绪具有外显性，而内隐性不是其特点。
二、填空题（每题2分，共20分）
5.学前儿童心理发展的基本动力是__________。
答案：心理矛盾
解析：学前儿童心理发展的基本动力是心理矛盾，这些矛盾源于儿童的内在外在因素。
6.皮亚杰认为，儿童在__________阶段能够进行守恒操作。
答案：具体运算阶段
解析：皮亚杰认为，儿童在具体运算阶段能够进行守恒操作，即理解物体的数量、长度、面积等属性不随外部形状的改变而改变。
7.学前儿童认知发展过程中，__________是儿童认知活动的核心。
答案：想象
解析：在学前儿童的认知发展过程中，想象是其认知活动的核心，对儿童的认知发展有着重要的促进作用。
三、判断题（每题2分，共20分）
8.学前儿童的心理发展是连续不断的、逐渐由低级到高级的过程。（）
答案：正确
解析：学前儿童的心理发展确实是一个连续不断、逐渐由低级到高级的过程。
9.儿童的自我意识在2岁左右开始形成，并在3岁左右达到高峰。（）
答案：错误
解析：儿童的自我意识在2岁左右开始形成，但并不是在3岁左右达到高峰，而是随着年龄的增长逐渐发展。
10.学前儿童的情绪调节能力较强，不容易受到外界环境的影响。（）
答案：错误
解析：学前儿童的情绪调节能力相对较弱，很容易受到外界环境的影响。
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