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题目:Unit1Meetingnewpeople
教学内容:PartBStarttoread
PartCproject:Makeaposterforthefoodfestival.Readingtime.
教学目标:
在教师的帮助下,准确朗读文本。(学习理解)
在教师的帮助下,能自主阅读故事。(应用实践)
在小组内交流,如何了解别人,如何问候新朋友,如何和朋友礼貌交流。(迁移创新)
教学重难点:
1.重点:
能够听懂、会说、认读本单元重点单词。
能够准确阅读故事。
2.难点:
能够在真实的语境中运用核心语言,交流如何结交新朋友。
课时安排
第六课时
教学准备
课文音频、视频、课件
教学设计
复备
Step1Warmup
播放歌曲Whereareyoufrom?
Step2Leadin
1.出示Amy、ZhangPeng,MissWhite等人的图片,请学生介绍他们,借以复习本单元的重点句式。
Teacher:ThisisAmy.She’sagirl.Pleaseintroducethesefriendslikethis.
Step3Presentation
PartBStarttoread
在教师的引导下,观察课本图片,了解语篇的主要人物。
再次观察语篇内容及图片,根据语篇内容搭配相应的图片。
跟着录音朗读语篇内容,注意语音、语调的准确性。
教师板书句型:Mikeismyclassmate.HeisfromCanada.
Heismyneighbourtoo.Letmehelp.
Look,chooseandwrite.
PartCproject:Makeaposterforthefoodfestival.
Activity:Makeaposterforthefoodfestival.
教师让学生提前了解美食节知识,课堂分享自己搜集的资料。
创设美食节场景,让学生练习英语对话。
3.Makeaposterforthefoodfestival.
4.Shareyourposterinclass.
CReadingtime.
1.播放故事视频,学生认真观察,并尝试回答问题。
Teacher:Afterwatchingthestory,pleaseanswermyquestion.Whoarethey?Whataretheydoing?
2.再次播放故事,学生跟读,提醒学生注意语音及语调。
3.学生自由读故事,尝试回答以下问题:
A.WhatareZoomandZipdoing?(Theyarereadingabook.)
B.Whatisthebookabout?(Itisaboutmanynewfriendsfromdifferentcountries.)
C.Howtogreetnewfriends?(Hello!\HiNicetomeetyou.)
4.小组合作,表演故事。
Teacher:Now,let’sactthestoryout.We’llfindthebestpair.
Step4Summary
播放歌曲boyandgirl,学生跟唱。然后改编歌曲,展示歌曲。
Teacher:Let’ssingthesongtogether.Now,pleasemakeanewsong.Forexample,youcansingthatheisaboyandsheisagirl.I’llfindthebestsingerinourclass.
板书设计
Unit1Meetingnewpeople
Mikeismyclassmate.
HeisfromCanada.
Heismyneighbourtoo.
Letmehelp.
课堂作业新设计
一、选择正确的单词补全句子,将其序号填入句前括号内。
()1.______isaboy.A.HeB.She
()2.______amtheteacher.A.HeB.I
()3.MissWh
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