点与圆的位置关系导学提纲模板.docVIP

24.2.1点和圆的位置关系

班级：姓名：小组：

学习目标

1.理解点与圆的三种位置关系及对应的三种数量关系.

2.知道不在同一直线上的三个点确定一个圆，会作经过不在同一直线上的三个点的圆.

重点难点

重点：1.点与圆三种位置关系与对应三种数量关系的互为表述.

2.不在用一直线上的三个点确定一个圆，及三角形的外接圆，外心等概念.

难点：点与圆三种位置关系与对应三种数量关系.

导学流程

了解感知

认真阅读课本92-95页练习之上的内容，解决下列问题：

1.（1）⊙O的r=3，若OP=4，则点P在_____;若OP=3，则点P在_____;若OP=2，则点P在________.

（2）点和圆的位置有____种：点在______,点在_______,点在________.

归纳：设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外d____r;点P在圆上d____r；点P在圆内d____r.

2.阅读93-94页内容回答下列问题.

（1）经过一个点A可以作多少个圆？答:_______个，圆心为___________________.

（2）经过两点A、B可以作多少个圆？圆心分布有何特点？

答：经过两点A、B可以作_____个圆，这些圆的圆心都在线段AB的___________上.

（3）经过三个点A、B、C可以作多少个圆？

答：?若三个点A、B、C在同一条直线时，经过A、B、C三点________作圆.

?若三个点A、B、C在不同一条直线时，能作_____个圆，并且只能作_____个圆.

归纳：_________________的_____个点确定一个圆.

（4）经过三角形的___________可以作一个圆，并且只能作____个圆，这个圆叫做三角形的外接圆；外接圆的圆心是三角形三条边______________的交点，叫做这个三角形的______,

它到三角形___________的距离相等.

3.阅读教材94-95页内容，完成下面的内容：

归纳：（1）不是直接从命题的已知得出结论，而是假设命题的结论________，由此经过推理得出________，由矛盾判定所作假设不正确，从而得到原命题________.这种方法叫做________.

4题图（2）反证法的三个步骤是?假设命题的结论_________，?经过_______得出矛盾，?由矛盾判定所作假设_________，从而得到原命题________.

4题图

深入学习

4.如图，直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2,如果以点A

为圆心，BC为半径作⊙A，那么斜边中点D与⊙A的位置关系是____________.

5.矩形ABCD中，AB=3，AD=4，以点A为圆心，4为半径作圆A，则点

B、C、D与圆A的位置关系如何？

5题图

5题图

6.用反证法证明：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.

迁移运用

7.如图所示，要把破残的圆片复制完整.已知弧上的三点A，B，C.

(1)用尺规作图法找出BAC所在圆的圆心；(保留作图痕迹，不写作法)

(2)设△ABC是等腰三角形，底边BC=8cm，腰AB=5cm.求圆片的半径R.

当堂检测

1.已知点A在直径为8cm的⊙O内，则OA的长可能是()

A.8cm B.6cm C.4cm D.2cm

2.已知圆的半径为6cm，点P在圆外，则线段OP的长度的取值范围是____.

3.(山西中考)如图，⊙O是△ABC的外接圆，连接OA，OB，∠OBA=50°，则∠C的度数为()A.30° B.40° C.50° D.80°

第3题图第4题图

第3题图第4题图

4.(内江中考)如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠AOB=60°，AB=AC=2，则弦BC的长为()

A.3 B.3 C.2 D.4

5.已知⊙O的半径为7cm，点A为线段OP的中点，当OP满足下列条件时，分别指出点A与⊙O的位置关系.

(1)OP=8cm；(2)OP=14cm；(3)OP=16cm.

课海拾贝/

反思纠错

反思纠错