福建省2024中考生物考点梳理篇第15课时传染病和免疫课后练本课件.pptx

考点梳理篇;一、选择题;点拨：传播途径是指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，主要通过空气、饮食、飞沫、生物媒介等。根据调查结果发现，自带餐具的感染率比不自带餐具的感染率明显低，所以建议人们自带餐具就餐。分析可知，幽门螺杆菌可通过饮食传播。;2.创新题【2023晋中】唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：

“预防诸病……常习不唾地”。现在看来，这正是倡导传染病

预防措施中的（C）;3.创新题【2023宁波改编】航天员返回地球后，要接受一段时间

的“医学隔离”。“医学隔离”期间，通过严格的饮食控制、

适当锻炼和摄入营养补充剂等措施以增强免疫力，帮助航天员

尽快适应地面环境。从预防传染病的措施分析，上述增强航天

员免疫力的做法属于（D）;4.【2023黄冈】宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99％的宫颈

癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省

份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙

述正确的是（A）;点拨：贫血主要是缺乏红细胞或血红蛋白引起的，不属于传染病，B错误。接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群，C错误。接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗体，D错误。;5.【2023烟台】我国在宋朝就有医者将轻症天花患者的痘浆接种

到健康人身上，以此来预防天花。痘浆会使人体产生的物质以

及从而获得的免疫类型分别是（B）;6.如图,Ⅰ和Ⅱ表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序,曲线

表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是（）;点拨：首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，抗体与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少。当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧增加，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少。因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A错误、B正确；;7.【2023广西】广西壮族自治区疾病预防控制中心提醒，各地要

做好甲型流感（由甲型流感病毒引起，简称“甲流???）的预

防，建议勤洗手、戴口罩，及时接种疫苗，出现症状早就医。

下列叙述正确的是（B）;8.【态度责任】下列关于艾滋病的预防措施不合理的是（D）;二、非选择题;（1）将以上概念图补充完整。[①]?传播途径?，[②]?易感人

群?，[③]?特异性免疫?。;（2）从传染病的角度看，诺如病毒是引起该传染病的?病原

体?。

（3）该病流行期间，各学校都采取了相应的措施，比如：让同

学们开窗通风，在教室喷洒消毒液等，从传染病的预防措

施看，这属于?切断传播?。;10.【2023莆田质检5分】今年的3月18日是我国第23个全国爱肝

日，宣传主题是“主动检测、扩大治疗、消除乙肝危害”。

（1）乙型肝炎病毒是引起乙肝的?病原体?；它的结构简单，只

有蛋白质外壳和?核酸?组成的核心。

（2）对乙肝病人的饮食用具进行消毒，这属于预防传染病措施中

的?切断传播途径?。

（3）注射乙肝疫苗能使人体产生抗体，从免疫的角度分析，乙肝

疫苗属于?抗原?；这种免疫类型属于?特异性免疫?（填

“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。;11.创新题【2023三明质检6分】阅读资料，回答问题：

流行性感冒是常见的呼吸道传染病，主要病因是感染了流感病

毒。科学佩戴口罩养成良好卫生习惯，以及接种流感疫苗都能

有效预防流感。H1N1病毒是流感病毒之一，图一是它的结构

示意图，其中血球凝集素（H）与病毒侵入细胞有关，神经氨

酸酶（N）与病毒释放有关。;（1）从传染病角度看，H1N1病毒是流行性感冒的?病原体?，

内部的遗传物质是?RNA?。

（2）抗病毒药物“克流感”可通过抑制?神经氨酸酶?的作

用，从而阻断病毒释放出细胞，减少病毒扩散。;（3）健康人佩戴口罩属于预防传染病措施中的?切断传播途

径?。图二为H1N1病毒在放大30万倍电子显微镜下的成像

与刻度尺的对比，据此判断，佩戴透气孔孔径为3.0×10－4

cm的口罩?不能?（填“能”或“不能”）有效阻挡

H1N1病毒。;（4）接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体，这属于?特异性

（或后天性）?免疫。