最新小学数学二年级解决问题教案 二年级数学解决问题教学设计(大全5篇).docxVIP

最新小学数学二年级解决问题教案二年

级数学解决问题教学设计(大全5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学

活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我

们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的

教案范文，方便大家学习。

小学数学二年级解决问题教案篇一

教学内容：

《解决问题》（例题4，练习九12、13、14）

教学目标：

1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。

2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。

3、培养学生运用估算解决问题的能力。

教学重点：

能正确运用竖式笔算三位数的连加。

教学难点：

培养学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问

题。

教学步骤：

一、导入

“十一”黄金周各大商场进行促销活动，小红一家三口到商

场去买东西，选好了商品拿到销售单据来到收银台。出示销

售清单：

二、探究新知

1、三位数连加精算出示问题：

（1）收银员应收多少钱？

（2）小红的爸爸应准备多少钱？

其实也可以使用竖式将这三个数同时加起来。写出竖式让学

生自己算一算，试一试。

大家以后计算连加题也可以使用长竖式进行计算。

2、三位数连加估算

解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？为什么？

只需要知道准备的钱够不够就可以回答这个问题了，所以使

用估算就可以解决这个问题了。

同位互相说说如何估算，指名说理由。板书：560+230+170

=560+400=960（元）

三、巩固练习完成p4612

理解题意后，想一想这里是用精算还是估算，交流想法后让

学生算一算。

四、作业设计

1、完成p4613

先让学生猜想两人摆出的三位数，和与差分别接近多少，再

让学生实际操作，通过多组数据，验证自己的猜想。让学生

体会如何根据数据特点进行估算。

2、完成p4614

开放题，学生的方案合理就行。

小学数学二年级解决问题教案篇二

1.结合具体情境探索并理解有两个连续性问题的应用题的解

题方法。

2.学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另

一个稍难的问题。

以前学生接触到的都是一个问题的应用题，这节课学生主要

探索并理解有两个连续性问题的应用题的解决方法。

理解有两个连续性问题的应用题的解题方法。

2.图书角有故事书35本，科普书比故事书小11本，科普书有

多少本？

1.展示问题。

男生有多少人？

美术兴趣小组一共有多少人？

2.知道了什么？

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。

3.怎样解答？

我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？

生：先解答男生有多少人这个问题。

为什么呢？

因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。

怎样求男生人数呢？说说你的想法。

14－5＝9（人）。

一共有多少人呢？

9＋14＝23（人）。

4.解答正确吗？

5.小结解答方法。

先解答比较简单的问题，再解决比较复杂的问题。

1.完成第32页做一做。全班交流解决方法。

2.完成第33页练习六第1题。学生分小组讨论完成。然后学生

汇报，并说明是怎样思考的。

3.完成第33页练习六第3题看图理解题意，思考解题方法。学

生汇报，并说明解答方法。

我们今天学的内容与以往有什么不同，有哪些需要注意的地

方？

小学数学二年级解决问题教案篇三

学习内容：义务教育课程标准实验教科书第二册“解决问题”

（p72—73）

学习目标：

1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应

用题。

2、培养学生观察能力，实际操作能力及初步分析和推理能力。

3、通过操作培养学生的动手操作能力

3、让学生经历自己提出问题、自己解决问题的过程，培养学

生的自主探究能力。

4、生活情境的模拟教学，使学生体会到生活数学无处不在，

培养学生在生活中发现问题，解决问题的能力。

学习重难点：理解并解决一个数比另一个数多（少）几的应

用题

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、复习旧知，作好铺垫

1、看一看

师：你看到这副画，想说什么？

生：一和同样多。

师：你怎么知道是同样多？

生1：有5个，也有5个。

生2：和一个一个可以相对的。

师：小朋友都回答的非常好，给你们小组各加一颗五角星。

（学生回答对了问题教师要及时给该小组加五角星。）

2、摆一摆

请小朋友们拿出你们的学具，第一行摆5个，第二行摆7个

看着你摆的图，谁能提数学问题。

生1：比少几个？

生2：比多几个？

二、创设情境，巩固练习

1、跳绳比赛

小白兔和小猫在比赛跳绳，我们看看谁能赢？

小白兔比小猫多跳了下？

小猫比小白兔少跳了下？

2、采松果

两只松鼠在比赛采松果，哪只松鼠采的更多呢？

3、钓鱼比赛

三只小猫每人拿了一只水桶，一根鱼竿，你猜它们在比赛什

么？

对在比赛钓鱼，它们可认真了？我们赶紧去看看！

看着这幅钓鱼图，你能提出哪些问题？小组比赛，哪一组问

题提的多，答的