小学生预防性侵课件.pptx

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目录壹性侵概念介绍陆课件互动环节贰识别危险信号叁自我保护方法肆正确应对策略伍家长和教师角色

性侵概念介绍壹

性侵定义性侵是指任何未经同意的性行为，包括强迫、诱导或利用权力关系进行的性接触。性侵的法律定义性侵会对受害者造成深远的心理和生理伤害，包括创伤后应激障碍、抑郁和焦虑等。性侵的后果性侵包括强奸、性骚扰、性虐待等多种形式，涵盖身体接触和非接触的性侵犯行为。性侵的类型010203

性侵类型单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容

性侵危害心理创伤性侵事件会给受害者带来长期的心理创伤，如焦虑、抑郁和创伤后应激障碍。身体健康风险学业影响遭受性侵的小学生可能会出现注意力不集中、学业成绩下降等问题。性侵可能导致身体伤害，增加性传播疾病和意外怀孕的风险。社会关系破裂受害者可能因性侵事件而与家人、朋友的关系出现裂痕，影响社会支持系统。

识别危险信号贰

不适的身体接触单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。

异常的言语暗示01老师或熟人使用不当的亲昵称呼，如“宝贝”、“小甜心”，可能是不恰当的暗示。过分亲昵的称呼02成人对小学生开涉及身体部位或性暗示的玩笑，可能是一种危险信号。不适当的玩笑03过分询问或关注孩子的私生活细节，如家庭情况、个人喜好等，可能是潜在的危险信号。过度关注私生活

不恰当的礼物或诱惑遭遇诱惑性提议接受不适宜的礼物当有人给予孩子超出正常友谊范畴的礼物，如昂贵玩具或电子产品，需警惕其背后的意图。若成年人向孩子提出单独外出、给予金钱等诱惑性提议，孩子应学会拒绝并告知家长或老师。遭遇不适当的关心成年人对孩子的过度关心，如询问私密问题或身体接触，可能是危险信号，需引起注意。

自我保护方法叁

说“不”的权利教育孩子了解和尊重个人界限，明白说“不”是每个人的基本权利。认识个人界限01通过角色扮演等方式，让孩子练习在不舒服或不安全的情况下说“不”。练习拒绝技巧02鼓励孩子相信自己的直觉，当感到不对劲时勇敢地表达拒绝。强化自我肯定03

寻求成人帮助制定一个可信赖成人名单，包括父母、老师和亲戚，确保孩子知道在遇到问题时可以寻求谁的帮助。信任的成人名单01教育孩子在遇到危险或不适时使用特定的求助信号，比如使用手机发送紧急信息或拨打求助电话。安全的求助信号02通过角色扮演和模拟游戏，帮助孩子练习在不同情境下如何向成人寻求帮助，增强实际操作能力。模拟求助情境03

安全的个人空间教导孩子在公共场所如何保持安全，例如不离开家长视线，不与陌生人走，不接受陌生人的邀请。公共场所的安全行为与孩子约定一个“安全密码”，在紧急情况下使用，确保孩子在遇到不安全情况时能向信任的成人求助。使用安全密码教育孩子明确个人界限，比如不接受陌生人的礼物，不单独与陌生人去不熟悉的地方。设定个人界限

正确应对策略肆

遇到问题怎么办当小学生遇到性侵问题时，应立即向信任的成人如父母、老师或学校辅导员寻求帮助。寻求成人帮助1告诉孩子们记住侵犯者的特征、事件发生的时间和地点等重要信息，以便成人采取行动。记住重要信息2教育孩子们使用预先设定的安全代码词，当他们处于不安全的环境中时，可以向成人发出求助信号。使用安全代码词3

如何报告和求助告诉孩子识别老师、家长或其他可信赖的成年人，遇到问题时可以第一时间寻求帮助。认识可信赖的成年人教育孩子在遇到危险时如何使用电话、紧急联系人或报警系统等工具及时求助。使用紧急联系方式向孩子解释学校内部的报告机制，包括如何向辅导员、校长或学校安全人员报告性侵事件。了解学校报告程序

防范意识的培