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暑假的社会实践报告（通用29篇）

暑假的社会实践报告篇1

社会实践是一项大学生必须完成的“学习务”，旨在为社会培养出能更好地

适应社会复杂多变环境的“应变型”人才，更是为国家培养出真正的社会主义接班

人。秉承着这样的时代主义信念，我如实地将之付诸行动。这不仅是为了适应社

会，更是为了更早地把自己推销出去，把自己在学校所学知识以致用，我如实地深

入社会，给了自己一个发展的机会，一个接触社会的机会。

实践内容：

本次实践我选择在我县城的一户平民家庭里，我的工作是负责他们家孩子的各

科的学习辅导，我是在高中同学的介绍下得到这份工作的，本来我已经准备到我舅

舅那儿找工作的，由于同学已经找上了，就勉力为之了，即使这工资也不高，还挺

累的，但在于别人的相处中，我学到了很多东西，当然，在教别人功课的时候，我

才从中体会到了当老师的酸甜苦辣，是时我才明白，老师不是那么好当的，没有十

足的耐性和知识功底，想要干好这项工作还真是不可能的。

每天从早上八点一直感到下午六点，中午休息一小时，其实不是很累，因为当

我想到我是在做一件有益于别人，还能得到些许回报的事情时，我就不会感觉累

了。

本次的社会实践一共进行了十天，说实话，时间不长，但受益不浅。

实践结果：

我从本次的实践中得到了很多的东西，但最多的不是在物质上，而是精神上

的，我之所以把实践对象选在中学生上，是因为，我完全能够了解到现在的中学生

是在想什么，他们最需要的是什么样的教学方式，更或者是他们需要什么样的知识

理解方式，我作为刚结束高中生活不久的大一学生，说明白点，我是这方面的过来

人，我完全能够体会到高三学生在这一年是在想什么。

在我和他们相处的过程中，我真切地体会到了老师在向学生传授知识的时候的

那种恨铁不成钢的急切心情，也体会到了老师的用心是良苦的，我突然发现，其实

当时在上高中的时候最不喜欢的那位老师其实是对我们最好的人。

实践体会：

我们每一次做的事，每一次的选择都是我们人生的一步，甚至这每一步在我们

的生命中都是举足轻重的，就像《蝴蝶效应》里面展示的那样，改变了你人生的

何一小步都会引起后续的诸多变迁。而这次的社会实践就是我人生中的一段不可或

缺的小插曲，至于唱得好与坏，当由我们以后的千万步来共同做决定了。

21世纪是一个瞬息万变的时代，这是作为21世纪接班人的我们不得不承认，也

是不得不正眼看待的，不进步就会后退，而后退的结果就是望背兴叹，直至湮沉于

这个强手如云的世界中，显然的是，没有一个“准社会人”能让自己就这样陷落，

社会给我们多少期望，我们是看得到的，社会给我们多少挑战，我们也是需要勇气

的。我看到了，每一个在校大学生都在摩拳擦掌，我要成为最后能把能量用在好处

的人，每一天我都是在进步着的，成功在向我走来(相对的)，我当满怀拥抱!

可以说，社会实践只是一个小小的开始，我还有许多许多的工作要做，不只是

深入社会，对于自己自身的素质修养同样是很有必要进行的，我也是不能容许有

何可能将我的努力付之一炬的隐性元素存在的，在这个纷乱复杂的社会中，光有学

识是远远不够的，处在这样一个世界中，我们就自然地成为了一个法律意义上的世

界人了，那么人与人就不可不可避免地会被各种各样地纽带给链接起来，这儿不仅

有人事的连接，更多的是利益的连接，作为新世纪的大学生，如果不能明白这些将

很难在社会上站稳脚跟。

如果没有给自己建立一个比较完备的“成功和进步预备”体系，在挑战来临的

时候，我们就很难为自己找到一个应对的良策，也就难免会出现捉襟见肘的窘迫场

景。我们都知道，没有一场成功的战役是在无准备的条件下打起来的，也没有一个

将军会让他的士兵赤膊上阵。

现实的社会是不会同情弱者的，只会想到要利用强者，弱者永远是用来被淘汰

的，我们也不得不正视一个事实――强者生存，弱者罹弃。

社会实践给了一个起点，一个展现自己的平台，这个平台不是学校给的，而是

我们自己给自己的，不要说社会太现实，请看看在这个所谓现实的社会里，在我们

从社会中攫取资源的时候，我们还能想到自己能为这个“现实的社会”做些什么

呢?也许不久之后，我们也会变成一个现实的人，其实这不是社会的病，这只是社

会在其演变过程中不得不产生与面对的阶段，在这么一个复杂的网络中，难免会产

生一些社会的弊病，就像人这个复杂的生命在其运行中也会产生一些病变一样，社

会不会要求我们能够在求得自己利益的同时还能往已经产生了老化现象的细胞中注

入新鲜的营养。

所以，总结出来，我们还是应该感谢这个能给我们带来生命血液的社会，毕

竟，我们还是要在