2024年高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化说课稿 新人教版必修2[001].docx

2024年高中生物第7章现代生物进化理论第2节第1课时种群基因频率的改变与生物进化说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年高中生物第7章现代生物进化理论第2节第1课时种群基因频率的改变与生物进化说课稿新人教版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年高中生物第7章现代生物进化理论第2节第1课时，主要讲解种群基因频率的改变与生物进化的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的遗传学知识紧密相关，特别是对基因频率、基因型频率和表现型频率的理解。教材中第4章遗传规律部分的内容为本节课提供了理论基础。

核心素养目标分析

学情分析

高中生物第7章现代生物进化理论是学生在完成必修1遗传学学习后的进一步深化，因此学生对遗传学的基本概念和原理已有一定的了解。在知识层面，学生已经掌握了基因、基因型、表现型等基本概念，以及孟德尔遗传定律和现代遗传学的基本原理。然而，对于种群基因频率、自然选择、突变等进化理论中的概念，学生可能还处于初步理解阶段。

在能力方面，学生需要具备运用遗传学知识解释生物进化现象的能力，以及分析种群基因频率变化对生物进化影响的能力。此外，学生还需要能够通过实验数据或模型来推断种群进化的趋势。

在素质方面，学生对生物进化的理解有助于培养他们的科学思维和批判性思维能力。他们需要学会如何从多角度分析问题，理解生物进化的复杂性和多样性。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和积极性是影响教学效果的重要因素。由于进化理论涉及抽象概念，部分学生可能对学习内容感到困惑，需要教师引导他们通过实际案例和实验来理解。

总体而言，学生对本节课的学习有一定的基础，但在深入理解种群基因频率改变与生物进化的关系时，可能存在一定的困难。因此，教学设计应注重启发式教学，通过实例分析和互动讨论，帮助学生建立正确的进化观念，提高他们的科学探究能力和思维品质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新人教版《高中生物》必修2第7章第2节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如达尔文的自然选择理论图解、种群基因频率变化的动画等。

3.实验器材：根据需要，准备模拟实验材料，如不同基因型个体的模型、计数器等，以帮助学生理解基因频率的改变。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作，同时确保实验操作台的安全性和清洁。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了遗传学的基本原理，了解了基因、基因型、表现型等概念。今天我们将一起探索生物进化的奥秘，特别是种群基因频率的改变与生物进化的关系。请大家思考，为什么生物会进化？进化过程中有哪些关键因素？

（学生）老师，生物进化可能是由于自然选择、基因突变等因素导致的。

（教师）很好，我们已经有了初步的认识。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解种群基因频率的改变是如何影响生物进化的。

二、新课讲授

1.种群基因频率的概念

（教师）首先，我们来明确一下种群基因频率的概念。种群基因频率是指在一个种群中，某种基因占所有等位基因的比例。例如，假设一个种群中有100个个体，其中有60个个体是基因A的纯合子，30个个体是基因A的杂合子，10个个体是基因a的纯合子，那么基因A的频率是（60+30）/200=0.45，基因a的频率是10/200=0.05。

（学生）老师，我明白了，种群基因频率就是某种基因在种群中出现的比例。

2.基因频率的改变

（教师）接下来，我们探讨基因频率的改变。基因频率的改变可以通过以下几种方式实现：突变、自然选择、基因流、遗传漂变等。

（学生）老师，突变是指基因发生变异，自然选择是指适应环境的个体更容易生存和繁殖，基因流是指基因在不同种群之间的传递，遗传漂变是指小种群中基因频率的随机变化。

3.自然选择与基因频率

（教师）自然选择是影响基因频率改变的重要因素。在自然选择的作用下，具有有利变异的个体更容易生存和繁殖，从而使得这些有利基因在种群中的频率逐渐增加。相反，具有不利变异的个体则可能被淘汰，使得这些不利基因的频率逐渐降低。

（学生）老师，我明白了，自然选择可以导致种群基因频率的改变。

4.突变与基因频率

（教师）突变是基因频率改变的另一个重要因素。突变可以产生新的基因，从而改变种群基因频率。然而，突变通常是随机的，且大多数突变对生物体是有害的。

（学生）老师，突变虽然可以产生新的基因，但大多数突变对生物体是有害的，所以突变对基因频率的改变影响有限。

5.基因流与基因频率

（教师）基因流是指基因在不同种群之间的传递。基因流