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最新美术活动春天来了教案春天来啦美

术教案(实用12篇)

高一教案应注重培养学生的自主学习和合作学习能力，促进

他们的思维发展和创新能力的培养。最后，分享一些团队合

作编写的四年级教案模板，希望对大家的教学工作有所帮助。

美术活动春天来了教案篇一

燕子从南方飞回来了；柳树姑娘发芽了，她的长发在春风中

飘来飘去；桃花晶莹透亮，散发出淡淡的清香；小朋友们在

草地上做游戏；春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃；

碧绿碧绿的小草吐露出娇嫩的幼芽；五颜六色的花儿开放了；

蜜蜂和蝴蝶在花园里翩翩起舞；白云在蓝湛湛的天空中睡觉；

远处的大山穿上了绿绿的外套；田野里的麦苗绿油油的，微

风吹来，就像一层层绿色的波浪。

啊！春天多美！

美术活动春天来了教案篇二

1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰

背景。

2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞

音乐：四月之春

1.幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什

么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画：花草树木、

动物等等)

2.欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带

来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节?这

幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)师：这幅画运用了什么

样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来

的?(点出来的)师：那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出

来的)师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画

在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范

点画的方法师：谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及

时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点

上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷)

如果我们把这些画下来，会不会更美呢?

师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背

景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜

色比较适合?(另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理

布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭

配，再用不同颜色的颜料进行点彩。)

4.幼儿作画，教师指导

(2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

5.讲评

那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激

励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，

使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强

自信心。

美术活动春天来了教案篇三

1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，

塑造不同样式的花朵形状。

2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的

快乐。

3.根据色彩进行大胆合理的想象。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰

花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和

花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)注意花朵位置上的错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

3)启发可以互相学习，共同讨论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新

意的作品给予肯定。

5.结束部分。

做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。

活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予

幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。

在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼

儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想

请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她

制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得

这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼

儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺

利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计

较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大

胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在

平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后

我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

美术活动春天来了教案篇四

教学目标：

1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备：

磁带、