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小学教育教学知识与能力-2019年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

单选题（共20题，共20分）

(1.)从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于()。

A.学（江南博哥）科活动

B.社会活动

C.主题活动

D.文体活动

正确答案：C

参考解析：主题活动是就特定专题而展开短期或长期的专门]活动。法治教育报告针对法律主题进行教育活动。故本题选C。

(2.)教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于()。

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

正确答案：B

参考解析：自变量是另一变量变化的原因，因变量是自变量作用的结果，它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”，教学方式是自变量，学习效果是因变量。故本题选B。

(3.)“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了()。

A.教育与经济的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

正确答案：C

参考解析：“建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是治国安民，第一要务就是推行道德教化，反映了教育与政治的关系。故本题选C。

(4.)小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是()。

A.奖惩评价

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼

正确答案：A

参考解析：奖惩评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，逐步培养良好品德的方法。“贴小红花、插小红旗”是对学生行为的奖励，属于奖惩评价法。故本题选A。

(5.)小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到()。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

正确答案：B

参考解析：实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故本题选B。

(6.)为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于()。

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

正确答案：B

参考解析：班级授课的辅助形式有现场教学和个别教学。其中，现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。利用题干中教师正是采用了现场教学的形式组织学生到路口进行实地观察。故本题选B。

(7.)我国现行的小学《道德与法治》课程属于()。

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

正确答案：B

参考解析：综合课程是指打破传统分科课程知识领域，组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《道德与法治》是道德领域与法治领域内容的融合，因此是综合课程。故本题选B。

(8.)小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

正确答案：A

参考解析：新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，知识与技能目标的基本要素包括:（1）理解和掌握适应社会进步和个性发展所必须具备的科学文化基础知识和基本技能。（2）初步理解知识的产生和发展过程，以及知识的应用范围和应用价值。（3）注重综合化的学习，认识到各门学科之间、自然科学与社会科学之间是相互关联的，理解事物之间的复杂关系，逐步扩大知识范围。题干中学生对水的三种状态及物质状态转变的了解，属于基础知识，即体现了知识与技能目标。故本题选A。

(9.)在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()。

A.自然资源

B.校内资源

C.社会资源

D.个体资源

正确答案：C

参考解析：按照空间分布，课程资源分为校内和校外资源。学校范围内的课程资源就是校内课程资源。超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。故本题选C。

(10.)倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是()。

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

正确答案：B

参考解析：杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材，即活动课程（又称为经验课程），提出了“从做中学”的教学原则，强调从儿童的现实生活出发，利用儿童游戏的本能，让他们在活动中学习知识。通过题干关键词“经验课程”“主动作业”可以判断属于杜威的观点。A项卢梭主张自