新教科版(2020年秋季学期使用）小学四年级上册科学1-3单元复习资料及测试卷及课堂作业设计+课时练习含答案.pdfVIP

新教科版四年级上册科学

单元复习资料+课堂作业+单元测试卷+课时练习含答案

第一单元声

1.1声有高、低、强、弱之分。

1.1有的声听上去悦耳，有的听上去刺耳。

1.2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，

这种运动称为振动。

1.2声是由物体振动产生的。(物体受到外力作用

不一定发出声，只有让它振动才行。如果停止振动发

声就会马上停止。)

1.2拨动钢尺、击鼓、敲击义、吹竖笛都会使物体产

生振动而发出声。

1.2我们的喉咙里有一个能够发出声、控制声的器

官一声带。(P5)

1.2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的

声越高。

1.3声可以向四面八方传播。

1.3用击打过的义轻轻接触水面，水面会产生波纹，

这说明叉振动了。

1.3声以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体

产生报动，声就是这样通过各种物质。从一个地方传

播到另外一个地方的。

1.3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过

这些物质把声从一个地方传播到另一个地方。

1.3声在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速

度：铝箔尺＞木尺）尼龙线〉棉线

1.3空气是传播声的重要物质，在真空的环境中不能

传播声。

1.3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的

物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声、不能互

相通话，必须要使用无线电设备。

1.3声在固体、液体、气体的传播速度固体〉液体》

气体。

1.3声在空气中的传播速度为340米/秒。

1.4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听

到声：外界声〉耳廓》外耳道鼓膜〉听小骨〉耳蜗

〉听觉神经》大脑

1.4人的外耳就像一个隧道，声通过这个隧道到达听

钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声，它都

会产生振动。

14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构

成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。

1.4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振

动：耳蜗：将振动转化为信号。

1.4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又

引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达

到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉

神经传过来的信号，我们就感受到声。

1.5用不同力度敲打义，轻轻敲击发出的声强，大

力一点敲击发出的声音弱。

1.5声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动

的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强：振动幅度越

，声音越弱。

1.6声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动

的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高：振动越

慢，发出的声音就越低。

1.6越短、越、越少、越细的物体振动越快，发出的

声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，

发出的声音越低。

1.6敲击大不同的两支音义，音叉发出的声音高，

大音叉发出的声音低。

1.6击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

1.6在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长