第二章　生物的遗传与变异.pptxVIP

;课标内容;课标内容;课标内容;课标内容;考点基因控制生物的性状

1．生物的遗传和变异现象：遗传指亲子间的相似性，如父子都是卷发；变异指亲子间及子代个体间的差异性，如母亲是卷发，儿子是直发或哥哥是卷发，弟弟是直发。;2．生物的性状

（1）性状：生物体的形态结构（如大小、颜色）、生理（如血型）和行为（如惯用手）等特征的统称。

（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如人的直发和卷发，人眼珠的蓝色、黑色。;3．基因控制生物的性状

（1）转基因技术：将一种生物的基因导入到另一种生物体的基因组中，通过导入基因在生物体内的表达，来改变生物性状的技术。

（2）实例：转基因超级鼠的获得，说明了性状是由________控制的，属于有性生殖。

（3）性状与基因、环境的关系：生物的性状受基因控制，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。;考点基因在亲子代间的传递

1．染色体、DNA和基因

（1）染色体：存在于__________中，由________和__________组成。每种生物体细胞中染色体的形态和数目都是特定的。

（2）DNA：是主要的遗传物

质，呈双螺旋结构。

（3）基因：具有遗传效应的

________片段，控制生物的性状。;（4）染色体、DNA、基因的关系

①包含关系（如图）

②数量关系：每条染色体上一般只有______个DNA分子，一个DNA分子上包含有______个基因。如人体细胞中的染色体有46条（23对），包含______个DNA分子，含有数万对基因。;哺乳动物的成熟红细胞和血小板没有细胞核，其染色体数目为零。;2．基因经精子或卵细胞的传递

（1）性状遗传的实质：亲代通过生殖过程把控制性状的________传递给子代。

（2）基因在亲子代间传

递的“桥梁”：________和

__________。;（3）有性生殖过程中染色体、基因的变化

①在生物的体细胞中，染色体和基因是成对存在的，成对的基因分别位于成对的染色体的同一位置上。

②形成精子或卵细胞时，染色体数减半，在生殖细胞中染色体是________存在的，基因也是如此。

③在精子和卵细胞结合形成受精卵后，每对染色体中，必有一条来自________，一条来自________，成对的基因也是如???。;一般地，精子染色体数＝卵细胞染色体数＝1/2体细胞染色体数＝1/2受精卵染色体数。;考点基因的显性和隐性

1．孟德尔的豌豆杂交实验;（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制相对性状的基因也有显性和隐性之分。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。成对的基因控制同一性状。

（2）图中表现为隐性性状的基因组成为________，表现为显性性状的基因组成为________或________，基因组成为Dd的个体中，d控制的性状不表现，但d会遗传下去。

（3）子二代的基因组成比为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，性状比为高茎∶矮茎＝__________。;2．遗传病及预防

（1）常见的隐性遗传病：白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。

（2）遗传病的预防：最有效的措施是________________。原因是近亲结婚大大________了隐性遗传病的发病率。;考点人的性别遗传

1．男女性染色体的差别（如图）

男性体细胞中的染色体女性体细胞中的染色体;【识图要点】;2.生男生女机会均等（如图）

人的性别决定示意图;（1）生殖细胞类型：就性染色体而言，男性产生含X染色体和含Y染色体的两种精子，两者比例为X精子∶Y精子＝__________；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。

（2）生男生女决定于哪种类型的________与卵细胞结合：X精子与卵细胞结合形成的受精卵（XX）发育成女孩，Y精子与卵细胞结合形成的受精卵（XY）发育成男孩；两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，故生男生女机会________，均为________。

（3）男孩的X染色体来自________，一定传给女儿；Y染色体来自________，一定传给儿子。;考点生物的变异

1．变异的类型

（1）可遗传的变异：由____________的变化引起的变异，会遗传给下一代。如色盲、白化病、转基因超级鼠、太空椒等。

（2）不可遗传的变异：由________因素引起的变异，体内的遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。如整容、晒黑、水肥充足条件下庄稼的果穗饱满等。;2．人类应用遗传变异原理培育新品种

（1）人工选择育种：如从产奶量不同的奶牛中进行选择，繁育出高产奶牛。

（2）杂交育种：如利用野生水稻与普通栽培水稻培育出杂交水稻新品