（最新）25年春教科版六年级科学下册第三单元教学计划.docx

3宇宙

本单元是建立在学生对地球、太阳、月球等天体的一定认知基础上的再次拓展，通过对太阳系、星座和宇宙的逐步认识，引导学生形成初步的、有一定系统的宇宙认识观。

本单元共7课，大致分为3个部分。

第1~3课“太阳系大家”“八颗行星”与“日食”，从学生最熟悉的太阳系入手，引导学生学习太阳系的基本结构，掌握收集资料、处理数据、建立模型、做模拟实验等研究宇宙的方法，并在探究太阳系的过程中初步建构宇宙空间的概念。

第4~5课“认识星座”和“夏季星空”，引导学生学习观星、认星。通过学习星座图、制作星座模型、借助模型推理，从而理解星座实际上是远近不同、彼此没有联系的恒星在天空中形成的视觉图像。通过观察夏季星空，掌握利用典型星座辨认方向、利用活动观星盘观察星座的方法，培养学生的观察能力和对天文的兴趣。

第6~7课“浩瀚的宇宙”和“探索宇宙”，通过“侧视图”“结构图”与建立模型的方法认识银河系，进而引导学生认识更加浩瀚的宇宙。通过了解人类探索宇宙的历史和我国在宇宙探索方面所取得的成就，进一步深化对宇宙的认识。

神秘浩瀚的宇宙是学生的兴趣点。在兴趣的驱使下，学生已经知道了许多有关地球、太阳、月球和其他星球的知识，有的甚至可以讲出黑洞、超新星爆炸、类星体等科学词汇。但学生在课外学习时对信息的筛选和理解能力有限，缺乏对信息的加工整合，对部分信息的理解仅仅停留在表面，一知半解。因此，本单元的教学不能忽略学生的前概念，需要通过谈话、问卷、画图等形式了解学生的前概念，然后展开教学。

1.重视建模并结合想象推理。建模和推理是认识宇宙的重要方法，对学生的逻辑思维能力和空间观念意识的发展有着独特的作用。在模拟实验时会出现两种情况，一种是观察者置身于实验之中，也就是说观察者除了观察实验现象之外，同时也是模拟实验中的元素之一，如模拟月球挡住太阳产生日食的实验就属于这种情况。另一种是观察者置身于实验之外，如“八颗行星”一课中建立行星位置关系模型的实验。上述两种情况需要学生有位置感，明确自己是站在哪个角度进行观察的。

2.强调查阅资料并结合持续观测。查阅资料与持续观测相结合是学习宇宙知识的重要方法，阅读收集到的大量信息可以帮助学生建构宇宙体系或结构模型，持续而有效的观测能够帮助学生积累感性经验。本单元课程在开展教学时可借助各种现代技术手段帮助学生理解，如果条件允许，还可以将科学课与信息课结合起来，在信息技术室展开科学宇宙单元的教学，引导学生更好地建构宇宙空间概念，激发学生的探究兴趣。

第7课探索宇宙

(教材P54～56)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

探索宇宙

课型

新授课

教学

目标

科学知识目标

1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。

2.知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。

科学探究目标

能通过多途径收集资料，对资料进行梳理和提炼。

科学态度目标

从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。

科学、技术、社会与环境目标

意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。

教学

重难点

重点：了解人类通过改进技术与工具认识和探索宇宙的过程。

难点：通过多种途径收集人类探索宇宙的有关资料，并对其进行梳理和提炼。

教学

准备

为学生准备：关于人类探索宇宙的文字、图片、视频等资料。

教师准备：宇宙知识相关网站、教学视频、教学课件。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.引入：自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。（教学提示：出示中国现存最古老的天文台——登封观星台的图片。）如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，那么到今天，已经有好几千年的历史了。

2.提问：你们知道人类是怎样一步步探索宇宙的吗？科技的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的？（预设：一开始通过肉眼观测天象，到后来通过望远镜等仪器进行观察；科技发展到后期，人们通过发射火箭，离开地球进入太空观察宇宙。）

3.揭题：没错，随着科学技术的发展，人类探索宇宙的方法发生了改变，人类对于宇宙的认识也发生了改变。今天，我们就来看看人类是如何一步步探索宇宙的。（板书：探索宇宙）

【设计意图】从古老的天文台引入，让学生感受到人类观察宇宙的历史之悠久。对人类如何探索宇宙，科技怎样发挥作用进行提问，调查学生的前概念，激发学生了解人类探究宇宙进程的兴趣。

探索

与研讨

探索一：了解人类探索宇宙的历史

1.过渡：（教学提示：出示人类探索宇宙的相关资料或提供拓展资料及相关网站。）人类探索宇宙的进程中，有哪些重要的时间点和历史事件？我们可以尝试对人类探索宇宙的资料进行梳理和提炼，寻找答案。

2.提问：如果按发生的时间顺序对资料进行梳理，你们能想到哪些表现方法？（预设：列表格；画时间轴。）

3