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2024年中小学骨干校长培训工作总结

____年中小学骨干校长培训工作总结

一、工作背景：

2019年，我国启动了中小学骨干校长培训工作，旨在提升校长队

伍的素质和能力，提高学校教育教学水平。____年，作为中小学骨干

校长培训工作的第五个年头，各级教育主管部门继续深入贯彻党的教

育方针，加强校长培训工作的组织与领导，取得了明显的成效。

二、总体情况：

____年，我国中小学骨干校长培训工作取得了较为显著的成果，

具体情况如下：

1.培训规模扩大：全国范围内，共举办了1000期骨干校长培训

班，培训人数达到1.5万人次。涵盖了国内外知名高校、教育研究机

构、重点中小学等资源。

2.培训内容丰富：培训内容主要包括校长领导力培养、学校管理

与决策、课程建设与教学改革、师资队伍建设、学科竞赛与特色发展

等方面。同时，根据不同地区和学校的需求，还设置了一些专题研讨

和实践案例分享。

3.培训方式多样：除了传统的面对面培训外，我们还结合现代信

息技术，通过网络培训、在线研修、微信群交流等多种方式，推动培

训工作的现代化和信息化。

4.专家资源充足：我们邀请了国内外知名的教育专家、教育学者

和优秀校长作为培训的主讲人和指导教师，确保培训内容的科学性和

专业性。

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5.培训效果明显：经过培训的骨干校长们在工作中表现出较强的

领导能力和创新思维，他们能够有效地带领学校教育教学改革，提高

学生的学业水平和综合素质。

三、存在的问题：

____年的骨干校长培训工作也存在一些问题，需要进一步改进和

完善：

1.培训内容需要更加贴近实际：虽然我们在培训内容的选择上尽

可能地贴近校长工作的实际需求，但仍有一些校长反映培训内容过于

理论化，离实际操作还有一定的距离，需要进一步优化。

2.培训资源分布不均：骨干校长培训资源主要集中在发达地区和

重点学校，导致一些欠发达地区和薄弱学校的校长缺乏相应的培训机

会和资源支持。

3.培训效果评估不够科学：目前我们在培训效果的评估上主要依

靠学校自我评价和教育督导部门的督导评估，缺乏科学的量化方法和

统一的评价标准。

四、改进措施：

为了进一步提高中小学骨干校长培训工作质量和效果，我们将采

取以下措施：

1.优化培训内容：进一步调研和分析校长工作中存在的问题和需

求，结合实际情况，优化培训内容和安排，确保培训内容贴近校长实

际工作需要。

2.加强基层校长培训：加大力度培训欠发达地区和薄弱学校的校

长，确保资源的均衡分配和合理利用，提高中小学教育发展的整体水

平。

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3.建立科学的培训效果评估机制：利用现代化的教育评估技术和

方法，建立科学的培训效果评估机制，包括问卷调查、学生学业水平

测试、教师评价等，为培训工作的改进提供科学依据。

4.加强与学校的联系与合作：与各级学校和地方教育行政部