学前教育专业学期计划.pptx

;;;培养职业素养;学前教育学、儿童心理学、儿童卫生与保健等，占总学时的40%。;组织学生到幼儿园进行观摩、学习，了解幼儿园教育工作的实际运作。;课程考核;;;专业技能训练内容设计;组织学生到幼儿园进行实地观察和学习，了解幼儿园教育工作的实际情况，增强感性认识。;;;通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿积极参与课堂活动。;;;;;过程性评价与终结性评价相结合;学生自评;通过课堂反馈、作业反馈等渠道，及时发现学生学习问题，针对性地进行辅导和纠正。;持续改进和优化课程方案;;教师发展需求;;教师培训计划和实施方案设计;;;展示学生在本学期创作的优秀作品，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等。;;;;