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新教材人教B版高中数学必修第一册第二章教案讲（义）

第二章

等式与不等式

2.1等式

2.1,1等式的性质与方程的解集

学习目标核心素养

1.理解会运用等式的性质.重（点）

1.借助等式的性质，培养逻辑推理的素养.

2.理解恒等式的概念，会进行恒等变形.难（

2.通过求方程的解集，提升数据分析、数学

点）

运算的核心素养.

3.会求方程的解集.重（点）

自主预习。擢新Ml

ZIZ.HLJYLJXJTAZX1Z/H1

「7新知初探G

1.等式的性质

性质：1（）:等式的两边同时加上或（减去）同一个数或（代数式），等式仍成立.

用字母表示为：如果。=江则对任意的C,都有〃土C=2些.

性质2（）：等式的两边同时乘以或（除以）同一个数或（代数式）除（数或代数式不为0）,等式

仍成立.

用字母表示为：如果。=方，则对任意的c,都有J

aXc=bXc,arc=h±cc（^0）.

2.恒等式

1（）一般地，含有字母的等式，如果其中的字母取任意实数时等式都成立，则称其为恒等

式，也称等式两边恒等.恒等式是进行代数变形的依据之一.

2（）一个经常会用到的恒等式：对任意的x,a,b,都有x（+a）x（+8）=/+鱼土处+磴.

⑶用“十字相乘法”分解因式：①直接利用公式f+a（+b）x+必=x（+a）x（+。）进行分解;

,

②利用公式。0^+〃（+儿）/+〃=依（+份3+进行分解.

3.方程的解或（根）是指能使方程左右两边相等的未知数的值.求方程解的过程叫做解方

程.把一个方程所有解组成的集合称为这个方程的解集.

匚试身苦口

1.下列运用等式性质进行的变形，正确的是()

A.如果a=b,那么a+c=b—c

B.如果屋=3a,那么a=3

C.如果a=b,那么

D.如果那么a=b

D[A.当a=b时，a+c=b+c,故A错误；B.当。=0时，此时a3,故B错误；C.

当c=0时，此时，与《无意义，故C错误；故选D.]

2222

2.下列算式：(l)3a+2Z?=5ab；(2)5^—2y=3；(3)7a+2=73；(4)4^—2xy=2xy中正

确的有()

A.0个B.1个