中考语文第4语言运用语言运用专题十四口语交际复习市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx

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专题十四┃口语交际考向1劝说型1．[·杭州]依据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求：语言连贯、得体，100字左右。妈妈：“晓宇，不要再跟班上航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好人多交往，那样对你学习有帮助。”晓宇：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航交往耽搁学习，平时我会更多地向老师、同学请教，愈加努力地提升成绩。考向探究应考策略当堂检测2/44

专题十四┃口语交际[解析]妈妈不让晓宇和航航来往是因为航航学习成绩差，怕影响晓宇。晓宇劝说时，语气要委婉，要让妈妈明白自己和航航交往不会影响成绩，以打消妈妈顾虑。考向探究应考策略当堂检测3/44

专题十四┃口语交际考向2抚慰型2．[·青岛]阅读下面文字，按要求作答。篮球场上，九年级(2)班主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤。即使他坚持打完比赛，不过班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞同班同学，你会对他说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内)示例：王瑞，不要难过，你受伤不下球场，让我们感动，下次我们一定会是冠军。考向探究应考策略当堂检测4/44

专题十四┃口语交际[解析]本题语境中提醒几点“意外受伤”“坚持打完比赛”“王瑞非常难过”，提醒我们表示目标是抚慰王瑞，理由是“意外受伤”“坚持打完比赛”，解答时要注意有称呼，要以抚慰语言为主，围绕王瑞同学行为作出勉励性评价，言之有理即可。最终还要注意字数限制。考向探究应考策略当堂检测5/44

专题十四┃口语交际考向3邀请型3．[·广元]为了让同学们更加好地了解蜀道文化，第四中学校拟邀请当地民俗教授李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前往邀请，你会怎样说？示例：李先生(李老)您好！我是第四中学学生，我校邀请您于本周星期五下午3点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座，不知您是否方便？考向探究应考策略当堂检测6/44

专题十四┃口语交际[解析]邀请是人际交往主要礼节之一，邀请时应该用谦恭、恳请、咨询语气。解答本题，首先要自我介绍(第四中学学生)，表明邀请原因(请您为全体学生做“蜀道文化”讲座)；然后讲清做讲座时间、地点(本周星期五下午3点；在学校)；最终咨询对方意见，表示出邀请诚意。考向探究应考策略当堂检测7/44

专题十四┃口语交际考向4采访型4．[·荆州]本报讯今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了中央电视台节目《朗诵者》，他用并不流利汉字朗诵了刘禹锡《陋室铭》。痴迷汉字他，二十多年来花费三十万美元个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。考向探究应考策略当堂检测8/44

专题十四┃口语交际示例：①叔叔您好，作为一个美国人，你却对汉字如此痴迷，原因是什么呢？②叔叔，在您建立汉字字源网站留言里，最让您感动一句话是什么？③叔叔，您最喜欢一个汉字是什么？考向探究应考策略当堂检测9/44

专题十四┃口语交际[解析]注意题干要求“设计三个问题”。首先，明确采访对象是“汉字叔叔”，依据材料可知“汉字叔叔”就是美国人理查德?西尔斯；其次，明确采访目标，这就需要考生分析材料，即在访问前要对被访问者经历有所了解，这么提出问题才更具针对性；最终，有针对性地设计采访问题，注意不要提没有意义问题。考向探究应考策略当堂检测10/44

专题十四┃口语交际考向5反驳型5．[·威海]伴随微博、微信等快速发展，人们能够经过手机等移动终端随时随地获取海量碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代