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基于MOOC学习平台的学习行为数据分析与预测.docx

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基于MOOC学习平台的学习行为数据分析与预测

基于MOOC学习平台的学习行为数据分析与预测（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、MOOC学习平台概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

MOOC学习平台定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

MOOC学习平台发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

MOOC学习平台特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、学习行为数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）平台自动收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）问卷调查收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（3）访谈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（3）聚类分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（4）预测模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、基于MOOC学习平台的学习行为数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

学习者基本特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学习过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、学习行为数据预测模型构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

预测模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

模型参数优化与检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

预测结果分析与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、基于学习行为数据的MOOC学习平台改进策略建议．．．．．．．．．．．．32

个性化学习路径推荐系统优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

学习资源建设优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

学习过程监管与评估优化建议等建议内容要求准确、简洁有力，并且符合行业规范

基于MOOC学习平台的学习行为数据分析与预测（2）．．．．．．．．．．．．．36

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

MOOC学习平台的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

学习行为分析的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

学习行为分析方法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、理论基础与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

学习行为的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

数据挖掘与机器学习技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

模型构建与验证方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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