8的组成与分解式图PPT课件教案图片.pptxVIP

8的组成与分解式图PPT课件教案图片

目录contents课程介绍与目标8的组成与分解基本概念8的组成式图解析与示例8的分解式图解析与示例8的组成与分解在数学中应用课程总结与拓展延伸

01课程介绍与目标

课程背景与意义数学基础知识8的组成与分解是数学基础知识之一，对于提高学生的数学素养和思维能力具有重要意义。拓展思维方式通过学习8的组成与分解，可以帮助学生拓展思维方式，提高分析问题和解决问题的能力。为后续学习打下基础掌握8的组成与分解，可以为学生后续学习数学的加减乘除运算打下基础。

学生应该掌握8的组成与分解的基本概念和计算方法，能够熟练地进行8的组成与分解的计算。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生观察、思考、实践，培养学生的自主学习能力和数学思维能力。激发学生学习数学的兴趣和热情，培养学生的数学素养和创新精神。030201教学目标与要求

主要包括8的组成与分解的基本概念、计算方法和应用实例。教学内容采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。同时，可以借助PPT课件、教案图片等多媒体教学资源，增加课堂的趣味性和互动性。教学方法教学内容与方法

028的组成与分解基本概念

8的组成是指将8拆分成两个或两个以上的自然数之和的过程。8可以拆分成1和7、2和6、3和5、4和4等数字组合，这些数字组合称为8的组成式。8的组成具有无序性，即1+7和7+1是等价的。8的组成定义及性质

8的分解是指将8拆分成两个或两个以上的自然数之积的过程。8可以拆分成1×8、2×4等数字组合，这些数字组合称为8的分解式。8的分解具有有序性，即1×8和8×1是不同的分解式。8的分解定义及性质

自然数自然数是从1开始的正整数，自然数包括1、2、3、4、5等。加法是数学中的基本运算之一，表示将两个或两个以上的数相加得到一个新的数。乘法是数学中的基本运算之一，表示将两个或两个以上的数相乘得到一个新的数。等式表示两个数学表达式相等，用等号“=”连接。例如，1+7=8就是一个等式。无序性指的是数学表达式中的数字可以交换位置而不影响结果；有序性则指的是数学表达式中的数字不能交换位置，否则会影响结果。加法等式无序性和有序性乘法相关数学概念回顾

038的组成式图解析与示例

选定主题划分部分标识数值添加说明组成式图构建方法论定组成式图的主题，例如以圆形、方形等为基础图形进行构建。将基础图形划分为8个相等或不等的部分，每部分代表一个数值单位。在每个部分上标识相应的数值，从1到8，确保总和为8。为组成式图添加必要的说明和标题，以便于理解和讲解。

圆形组成式图，划分为8个相等的扇形，每个扇形上标识一个数值，总和为8。案例一方形组成式图，划分为8个相等的小正方形，每个小正方形上标识一个数值，总和为8。案例二创意组成式图，使用不同形状和颜色构建出有趣的图案，同时确保每个部分上的数值总和为8。案例三典型组成式图案例展示

给定基础图形和数值要求，学生尝试自主构建组成式图。实践一学生自由发挥创意，设计并制作具有个人特色的组成式图。实践二组织学生进行小组合作，共同创作一份有趣的组成式图作品。实践三学生自主创作组成式图实践

048的分解式图解析与示例

分解过程展示通过动画或分步展示的方式，将8分解为两个或多个部分，同时标注每个部分的值。确定基本元素首先确定用于表示8的基本元素，如使用圆形、方形等图形。强调分解关系利用箭头、连线等标识，清晰地表示出分解后的各部分与原数8之间的关系。分解式图构建方法论述

案例一8可以分解为1和7，用图形表示为8个圆形分为1个和7个两组。案例二8可以分解为2和6，用图形表示为8个方形分为2个和6个两组。案例三8可以分解为3和5，用图形表示为8个三角形分为3个和5个两组。典型分解式图案例展示

03作品展示组织作品展示活动，让学生互相欣赏、学习和评价彼此的分解式图作品。01实践任务布置任务，让学生自主选择基本图形和分解方式，创作8的分解式图。02创作指导提供创作指导，包括图形选择、颜色搭配、分解方式等方面的建议。学生自主创作分解式图实践

058的组成与分解在数学中应用

加法运算018可以分解为两个加数，例如1+7、2+6、3+5等，通过加法运算可以得到8。减法运算028可以表示为被减数与减数的差，例如8-1=7、8-2=6、8-3=5等，通过减法运算可以验证8的组成。乘法运算038可以表示为两个乘数的积，例如1×8、2×4等，通过乘法运算也可以得到8。在算术运算中应用举例

8个单位长度的线段可以组成各种平面图形，例如边长为2的正方形、长为3宽为1的长方形等。平面图形8个单位长度的小棒可以搭建成各种立体图形，例如边长为2的正方体、底面为正方形的长方体等。立体图形在几何图形中应用举例

有8个苹果需要平均