2025年承德应用技术职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年承德应用技术职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下面文句中使用的修辞手法是（）你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来?(1分)

A、夸张

B、借代

C、比喻

D、排比

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题主要考查修辞手法的运用B项后面的“李公朴”指的像李公朴一样的人，运用了借代的手法。补充：借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。

2、选择下列成语意思相近的一项（）?(1分)

A、明察秋毫——洞若观火

B、美中不足——白玉无瑕

C、偷梁换柱——过河拆桥

D、风姿绰约——风光无限

正确答案选项：参考答案：A

解析

明察秋毫：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚；洞若观火洞：透彻。清楚得就像看火一样。形容观察事物清楚透彻。风姿绰约：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。风光无限：极其美好的风景。

3、下列句子中没有语病的一项是（）?(1分)

A、人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。

B、善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。

C、二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。

D、班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。

正确答案选项：参考答案：C

解析

A缺少宾语的中心语，在句末加“的问题”；B一面与两面不对应，把“损失的大小”改为“损失小”；D用词不当，“远见”不能作定语，把“明智而远见”改为“明智有远见”；故选C。

4、与“弃甲曳兵而走”的“兵”意义相同的一项是()。(1分)

A、又兵象也，于行用金

B、六国破灭，非兵不利，战不善

C、又如赴敌之兵，衔枚疾走

D、兵未战而先见败征，此可谓知兵矣

正确答案选项：参考答案：B

解析

例句和B项中的“兵”都是“武器、兵器”的意思。A项，战争；C项，士卒；D项，两处“兵”分别为兵士、兵法。

5、下列对病句的修改不正确的一项是（）?(1分)

A、不仅一堂堂看似普通的体育课，直接关系到青少年的身体健康，还潜移默化地影响着他们的体育价值观。（把“还”改为“而且”）

B、随着“双减”政策落地并不断升温，使得学校的课后服务也越来越丰富多彩。（删除“使得”或“随着”）

C、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更加文明。（把“我们的城市”和“不仅”互换位置）

D、今年广东旅游行业力争实现接待国内游客突破5.6亿人次的目标，将着力从5个方面实现了旅游产业发展的新突破（删去“了”）

正确答案选项：参考答案：A

解析

本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，前后两句话主语相同，关联词“不仅”应放在主语“体育课”后，改为：一堂堂看似普通的体育课，不仅直接关系到青少年的身体健康，还潜移默化地影响着他们的体育价值观。故选A。

6、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)

A、行(háng)伍?彳(chì)亍?着(zháo)装?少不更(gēng)事

B、造诣(yì)?校(xiào)对?珐(fà)琅?茕(qióng)茕孑立

C、蟊(máo)贼?弹劾(hé)?勖(xù)勉?鲜(xiān)有所闻

D、圭臬(niè)?肖(xiào)像?迤(yǐ)逦?咄(duō)咄逼人

正确答案选项：参考答案：D

解析

A项，“着”应读“zhuó”;B项，“校”应读“jiào”。C项，“鲜”应读“xiǎn”,意思为“少”,如“寡廉鲜耻”;当意义为“新鲜”时，是常用义项，读音为“xiān”。

7、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）?(1分)

A、生活里无书籍，就像大地无阳光；智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

B、那篇游记写到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。

C、欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他赞叹说：“万紫千红总是春啊！”,

D、你去过上海吗，小刘？

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题考查学生正确使用标点符号的能力。B“有雪峰、溪流、森林、野花……等”错误，省略号和“等”重复，去一个，可以修改为“有雪峰、溪流、森林、野花……”或者“有雪峰、溪流、森林、野花等”。故选B。

8、

材料

??齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱