宁夏吴忠市青铜峡高级中学2023-2024学年高三下学期第六次检测历史试卷含解析.docVIP

宁夏吴忠市青铜峡高级中学2023-2024学年高三下学期第六次检测历史试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是

A．思想史构成了全部历史的主干 B．一切历史都可以被置换为思想史

C．思想史决定了整个历史的发展 D．历史学难免会有个人的主观判断

2．1972年美国总统尼克松访华时说，过去的时间我们曾经是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。尼克松所说的“共同利益”主要是指

A．结束朝鲜半岛的分裂 B．中美两国发展的需要

C．对付来自苏联的威胁 D．改善国际环境的需要

3．在《神圣家族》中，马克思认为当时的一位思想家“把形而上学的绝对精神归结为‘以自然为基础的现实的人’，从而完成了对宗教的批判”，马克思还认为他的理论的真正价值在于奠定了一个新的哲学地基——“以自然为基础的现实的人”。这位思想家是

A．圣西门 B．亚当·斯密 C．黑格尔 D．费尔巴哈

4．墨子在《非命》篇中，反对儒家所宣称的“生死有命，富贵在天”的命定论，否认天命对人事的支配和影响，认为真正能够决定国家命运或个人命运的，是主观的“力”。下列对这一主张最合理的解释是

A．重视发挥主观能动性 B．得到当时君主的认同

C．强调人民群众力量巨大 D．带有“无神论”的色彩

5．日本思想家福泽谕吉说：“我国不可狐疑，与其坐等邻邦之进，退而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”这个观点反映近代日本的一个特点，即

A．“脱亚入欧”

B．“和魂汉才”

C．“师夷长技”

D．“尊王攘夷”

6．道光二十年（1840年9月）科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。这反映出当时科举考试

A．表现出关注现实的求变意识 B．全力为镇压太平天国运动服务

C．追求社会人才需求的多元化 D．标志着中国教育近代化的启动

7．影响如表中1927年至1928年、1949年至1956年中国共产党党员构成比例变化的共同因素是

A．中国共产党工作重心转移 B．工农联盟的发展壮大

C．中国民主革命任务的变化 D．革命统一战线的巩固

8．汉唐“头枕三河（黄河中下游地区），面向草原”，两宋则“头枕东南，面向海洋”。这一立国态势的转变

A．根源于游牧民族的式微

B．顺应了社会经济的变动

C．受制于北方气候的恶劣

D．得力于航海技术的进步

9．法兰克王国宫相查理?马特实行采邑改革时，中国正处于

A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝

10．甲午战败后，梁启超感叹：“吾国则一经庚申圆明园之变，再经甲申马江之变，而十八行省之民，尤不知痛痒，未尝稍改其顽固嚣张之习。直待既割，二百兆偿款既输，而鼾睡之声，乃渐惊起。”梁启超认为甲午战争对中国社会的主要影响是

A．洋务派提出中体西用思想

B．刺激民众忧患意识的产生

C．迫使中国扩大对列强开放

D．人民反割台斗争高涨

11．1922年6月《中国共产党对于时局的主张中》指出：为了完成中国共产党在目前最迫切的任务，中国共产党主张同国民党等革命党派以及其他革命团体，建立民主主义联合战线。这表明当时的中国共产党()

A．确立与国民党合作的方针 B．深化了对中国国情的认识

C．注重掌握国民革命领导权 D．系统地阐述革命动力问题

12．下表是中国工业总产值中各种经济类型比重的变化情况表（不包括手工业）。此表可以说明当时新中国

A．已建成社会主义工业化 B．社会主义改造条件成熟

C．计划经济体制已经确立 D．资本主义工业备受挫折

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，回答问题。

材料一下表是部分北魏皇帝列表

谥号

姓名

在位时间（公元）

道武帝

拓跋圭

368—409

太武帝

拓跋焘

424—452

献文帝

拓跋弘

466—471

孝文帝

拓跋宏

471—499

宣武帝

元恪

500—515

孝明帝

元诩

516—527

孝庄帝

元子攸

528—531

孝武帝

元修

532—534

材料二以下是北朝不同时期的佛像图片

（1）指出材料一内容变化，这些变化分别体现了孝文帝改革的哪些措施？

（2）根据材料二，说明北朝佛像样式演变的趋势并分析原因。

（3）分析上述材料反映的现象对中国历史产生的影响。

14．（20分）阅读材料，完成下列要求。

材料一1