Unit 4 Section A 2a-2f 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit4SectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit4SectionA，主要内容包括2a-2f。本部分主要围绕“Myfavoritesubject”这一主题展开，让学生学会用英语询问和表达自己的兴趣爱好。教材通过对话、听力、阅读和写作等环节，帮助学生提高听、说、读、写四项基本技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语进行简单的交流，表达个人兴趣，增强跨文化交际意识；同时，通过参与课堂活动，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生作为七年级新生，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。他们在小学阶段接触过基本的英语字母、单词和简单的句子结构。然而，对于本节课涉及的询问兴趣爱好和表达个人看法的复杂句型和表达方式，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的适应性和接受能力，能够通过多种方式进行学习。部分学生可能更喜欢通过听力练习来提高英语水平，而另一些学生则可能更倾向于通过阅读和写作来巩固知识。此外，学生之间的学习风格各异，有的学生喜欢团队合作，有的则更独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于如何用英语询问和表达兴趣爱好感到困惑；二是对于一些较复杂的句型和语法点理解不够深入；三是缺乏足够的词汇量来表达自己的观点。此外，由于文化背景的差异，学生在理解和表达某些文化习惯和表达方式时可能存在困难。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和针对性的辅导，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片、卡片）。

-课程平台：人教版英语七年级上册电子教材平台。

-信息化资源：网络英语学习资源库、在线听力材料、互动英语学习软件。

-教学手段：PPT课件、课堂活动卡片、角色扮演道具、英语歌曲和视频片段。

教学过程设计

教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段英语歌曲《MyFavoriteThings》，引导学生自然过渡到英语课堂。

2.提问：Whatsyourfavoritething?Why?（你们最喜欢的东两是什么？为什么？）

3.学生自由分享，教师简要总结，引出本节课主题：Myfavoritesubject。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示一张学校不同科目的图片，如数学、语文、英语等。

2.引导学生思考：Whichsubjectisyourfavorite?Why?（你最喜欢的科目是什么？为什么？）

3.讲解本节课将要学习的句型和短语，如：Whatsyourfavoritesubject?、Myfavoritesubjectis...、Ilike...等。

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

5.教师举例说明如何运用这些句型和短语进行对话。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组选出一个代表，用本节课所学的句型和短语进行对话。

2.学生展示对话，教师评价并给予反馈。

3.课堂讨论：学生分享自己最喜欢的科目及原因，教师引导学生用英语表达。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：Doyoulikeyourfavoritesubject?Whyorwhynot?（你喜欢你的最喜欢的科目吗？为什么？）

2.学生回答，教师引导其他同学补充和讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Howdoyoustudyyourfavoritesubject?（你是如何学习你最喜欢的科目的？）

2.学生分享学习方法和技巧，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：Learningasubjectisnotonlyaboutstudying,butalsoaboutfindingtherightwaytolearn.（学习一门科目不仅仅是学习，还要找到适合自己的学习方法。）

4.学生讨论：Whatst