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一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今竞争激烈的教育环境下，中学生学习倦怠现象日益凸显，逐渐成为教育领域中备受关注的重要问题。随着教育改革的不断推进以及社会对人才素质要求的逐步提高，中学生面临着来自学业、家庭和社会等多方面的压力，学习倦怠问题也愈发普遍。这种现象不仅对学生个体的学习效果和身心健康造成严重影响，也对整个教育体系的发展带来了挑战。
据相关研究表明，中学生学习倦怠问题呈现出较为严峻的态势。部分调查显示，有相当比例的中学生存在不同程度的学习倦怠情况，其中约[X]%的学生表现出对学习缺乏兴趣、动力不足等典型的倦怠症状。在学习过程中，这些学生常常感到疲惫不堪，对
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