北师大版八年级语文下册第一单元教学设计通用.docx

北师大版八年级语文下册第一单元教学设计（通用）

《语文课程标准》指出：“语文课程应注重提高学生的品德修养，使他们逐步构成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐开展。”这就要求我们，在语文课堂教学中，要按照语文科的特点，利用教材内容，通过“渗透”、“潜移默化”，使学生在熏陶感染中，开启心扉，净化心灵，培养高尚的道德情操，逐步构成正确的人生观。

北师版八年级下册第一单元总共五篇文章，主读课文中，选了中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森先生的秘书涂元季写的《人民科学家的精神风采》，当代作家李辉写的《梁思成的故事》；“比较·探究”中是邱仁宗的《克隆技术的伦理征询题》；拓展阅读选了西班牙当代作家恩里克·科佩里亚斯的《我们这双手》，方敏的《科学家的数字武器》。

两篇主读课文，是关于科学家的纪实性文章，从中我们感遭到的是科学家高尚的思想境地和崇高的人格魅力，适宜对学生进展情感教育、思想熏陶和人格培养。

我们明白，教材不是教学内容的全部，我们是用教材教而不是教教材。因此，课文只是起了一个例子的作用，在教学中，教师要立足于课本，通过每单元主读课文的教读,有目的地引导学生进展自我学习。下面，我就以本单元的主读课文《人民科学家的精神风采》和《梁思成的故事》为例来谈谈语文课堂中的情感熏陶，谈谈我的教学设计。

《人民科学家的精神风采》，是纪实性的文章，记载了我国“导弹之父”钱学森的事迹，文字朴实，却真实地表现了钱学森高尚的思想境地。

我是如此设计导入语的：先用多媒体投影以下内容，来介绍钱学森的生平：

1934年，大学毕业的钱学森以优良的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪明和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。

1939年6月，他同时获得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯·卡门的亲切助手和同事。他们合作制造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。

1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。

1949年10月，新中国成立，母亲在招唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，通过长达五年的抗争，在周恩来的直截了当协助下，于1955年10月回归祖国。

1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。

1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。

1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。

学生理解了钱学森的生平之后，接着为学生简介对钱学森的评价。评价是三方面的：一是国家对他的评价，二是对手对他的评价，由此转入第三个方面：钱学森的秘书涂元季对他的评价，进而导入课文。我是如此来向学生介绍的：

国务院、xx在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家出色奉献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。

当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森关于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是如何来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实性文章——《人民科学家的精神风采》。

如此的导入，既让学生初步理解了钱学森的生平和科学成就，也激发了学生浓重的兴趣和对科学家的仰慕之情。

之后，要求学生有感情地诵读课文，考虑并概括钱学森的主要事迹。学生就可以总结出：文章主要写了五件事：一是抵抗不正之风；二是回绝美国邀请；三是对金钱的冷淡；四是对权位的不在乎；五是不搬新房。

如此，既可以让学生对文章有一个整体感知，又培养了学生的概括才能。

第二遍读，要求学生重点品读你认为最能表达钱学森高尚思想境地的事迹，并说说这些事迹表达了钱学森如何样的思想品行？

这一征询题的设置，可以让学生运用合作探究的学习方式进展自主学习，互相讨论、互相补充，对课文的内容有本人的心得，能尽情发表本人的看法和观点。

如此，学生就能总结出钱学森的思想品行是：作风正派、坚持原则、大公无私、冷淡金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。

接着，让学生再读课文，提出本人的质疑。之后，我又进一步提出疑征询：文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境地。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大奉献？这些表现钱学森高尚思想境地的事迹和他在科学方面做出的伟大奉献有关吗？

引导学生考虑讨论，各抒己见。从而让学生明白，钱学森在科学方面的伟大奉献是和他高尚的思想境地是分不开的。

最后，教师作一小结：“两弹一星”元勋钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精