小数乘小数说课稿.doc

《小数乘小数》说课稿

尊敬的各位评委老师，下午好！

今天我说课的题目是《小数乘小数》

说教材

《小数乘小数》是人教版五年级上册第一单元第三课。的主要内容是理解和掌握小数乘小数的计算，在此之前，学生已学习了整数乘整数，小数乘整数，这为本节课的学习起着重要的作用，同时，本节课还为后期小数的除法，小数四则运算的学习起到奠定基础的作用。这节课，在五年级上册数学教材中，占据_重要的地位。教材编写者希望通过这一课的教学，使学生理解小数的乘法和掌握运算法则。

教学目标

根据上述教材结构与内容分析，依据新课程标准的要求，考虑到学生已有的基础知识，我们确定了如下教学目标：

知识目标：使学生初步理解和掌握小数乘小数的计算法则。

2、能力目标：使学生能正确进行小数乘小数的计算。

3、情感、态度、价值观目标：使学生感受探索成功的喜悦，感受数学与生活的紧密联系。

（三）重难点

根据课程标准的要求，教材特点和学生年龄特点的基础上，我们确立了如下的教学重点、难点：

重点：理解和掌握小数的计算法则。

难点：确定积的小数点的位置。

二、说教法

为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节设定的教学目标，依据本课教材的特点，我们采用的教学方法有：

讲练法

上课时我们向学生提出问题，要求学生解决这个问题，并通过问答的形式来引导学生获取数学信息。讲练法助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考解决问题和语言表述的能力。

演示法：

通过学生实际观察屏幕上的情境图获得相关数学信息，引起学习的兴趣，集中学生的注意力。能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。

练习法

为了巩固学生学习的新知识，课堂教学中采用了练习法，对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及进一步熟练运用新知识等方面具有重要的作用。?

（

说学法

自主学习法：

在讲课的工程中，引导学生自由思考、自由行动的来解决发现的问题从而获得新知识的学习方法。

迁移学习法：

根据之前学过的整数乘整数的知识和整数乘小数的知识基础上学

环节四：总结新知

课堂小结是课堂教学的一个重要环节，教教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在练习对学生构建自己的知识体系，有很大的帮助，所以本节课我们设计了，

1.练习形式的课堂小结。

2.问答形式的课堂小结。

这节课你有哪些新的收获的？

学生通过回答问题方式来总结出这节课的学习内容。

说作业布置

教材第8页练习二第2题和第3题。

六、说板书设计：

小数乘小数

我的说课结束，敬请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢！

《小数乘小数》说课稿

叶德勒·阿提哈孜

额敏县第五小学