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高级中学名校试卷
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河南省郑州市十校联考2024-2025学年高二上学期
11月期中
考试时间:75分钟分值:100分
注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息,然后在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)。在试题卷上作答无效。
一、选择题(本题共20个小题,每小题3分,共60分。)
1.下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列叙述正确的是()
A.图中②→③的过程发生在左右锁骨下的静脉处
B.内环境稳态仅指内环境理化性质相对稳定
C.从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为:外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞
D.内环境是由①②③共同组成的,被称为体液
【答案】C
〖祥解〗分析题图可知,根据②→③→①是单箭头可知,①是血浆,②是组织液,③是淋巴,A是循环系统,B是泌尿系统,据此答题即可。
【详析】A、分析图可知,①是血浆,②是组织液,③是淋巴,图中③→①的过程发生在左右锁骨下的静脉处,A错误;
B、内环境稳态指内环境的组成成分和理化性质保持相对稳定,B错误;
C、从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为:外界环境→消化系统→A循环系统→①血浆→②组织液→组织细胞,C正确;
D、人体体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液是人体细胞直接生活的环境,又叫内环境,由①血浆、②组织液和③淋巴组成,D错误。
故选C。
2.在高等动物的生命活动调节过程中,会有很多信息分子参与。下列相关叙述中正确的是()
A.信息分子都需要通过血液循环运输至靶细胞附近
B.神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后,总会引起钠离子内流
C.胰岛素作用于肝细胞后,总会促进肝糖原的分解
D.辅助性T细胞分泌的细胞因子可参与体液调节过程,促进B细胞增殖和分化
【答案】D
〖祥解〗激素调节的三个特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
(2)通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
(3)作用于靶器官、靶细胞。
【详析】A、信息分子可以通过血液循环运输至靶细胞附近,也可以通过相邻细胞得相互接触,A错误;
B、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后,由于不知道是兴奋还是抑制,所以不一定引起钠离子内流,B错误;
C、胰岛素作用于肝细胞后,会促进合成肝糖原,C错误;
D、辅助性工细胞分泌的细胞因子可参与体液调节过程,其分泌的细胞因子会促进B细胞增殖和分化,D正确。
故选D。
3.下图是人体体温和血糖平衡的部分调节过程。下列相关叙述错误的是()
A.糖尿病患者的细胞外液渗透压往往高于正常水平
B.下丘脑—垂体—甲状腺轴可放大激素的调节效应
C.刺激经下丘脑作用于胰岛B细胞并使之分泌激素的过程为神经—体液调节
D.抗体2作用于靶细胞,导致该患者体内血糖浓度、胰岛素浓度均可能偏高
【答案】C
〖祥解〗当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节,胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜。
【详析】A、糖尿病患者的血糖含量较高,细胞外液渗透压往往高于正常水平,A正确;
B、下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素作用于)→垂体(分泌促甲状腺激素作用于)→甲状腺(分泌)→甲状腺激素的过程,体现了激素的分级调节,激素的分级调节可放大激素的调节效应,B正确;
C、刺激传递至下丘脑,再通过神经递质作用于胰岛B细胞使之分泌胰岛素的过程为反射,属于神经调节,C错误;
D、抗体2与受体结合后,胰岛素无法与受体结合,不能发挥作用,使血糖浓度无法降低,故该患者体内血糖浓度、胰岛素浓度均可能偏高,D正确。
故选C。
4.下列关于神经调节过程中涉及的“方向”的叙述,错误的是()
A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向一致
B.在静息电位的形成和恢复过程中,钾离子只能从膜内流向膜外
C.神经递质可由突触前膜释放,也可由突触前膜回收
D.兴奋在神经元上的传导方向可以是树突→细胞体→轴突
【答案】B
〖祥解〗兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号)的变化,从而将兴奋传递到下一个神经元。
【详析】A、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向一致,都是从兴奋部分传至未兴奋部位,A正确;
B、在静息电位的形成过程中,钾离子从膜内流向膜外维持静息电位,在静息电位的恢复过程中,需要依靠钠钾泵,钾离子从膜外流
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