二年级语文下册第七单元（教学课件）22 小毛虫.pptx

猜谜导入小时专吃花和草，树叶之中到处跑，长大成熟盖圆屋，屋破娥出飞天跑。（打一昆虫）毛毛虫

小毛虫是怎样变成飞蛾的呢？今天这节课我们一起去寻找答案吧！

课文22小毛虫二年级·下

作者简介达·芬奇意大利著名画家、科学家，代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等，展现了他精湛的艺术造诣。

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文第一课时

昆kūn怜lián挪nuó仿fǎnɡ佛fú纺fǎnɡ任rènjié规ɡuī律lǜ待dài挣zhènɡ绒rónɡ愉yú何hé竭尽jǐn我会认声母是“n”既是翘舌音又是后鼻音多音字

jǐnjìn尽管尽快尽早尽力尽情尽头尽多音字

识字方法偏旁归类识记纟纺绒织与丝织品有关怜忄愉与心情有关挪扌挣与动作有关仿佛亻任何律彳待抽

形近字对比识记竭—喝昆—屁仿—纺挣—筝规—观结合语境识记可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于从盒子里挣脱了出来。它仿佛得到了整个世界，非常愉快。

规律纺竭昆何尽怜任挪仿佛待挣愉绒帮小虫摘叶子！

小毛虫在成长过程中经历了哪些变化呢？读课文，圈画出关键词句。整体感知

小毛虫茧飞蛾这三个阶段分别对应课文的哪几个自然段呢？1234567小毛虫茧飞蛾

小毛虫经历的三个成长阶段：小毛虫茧飞蛾

读第1-2自然段，说说这是一只怎样的小毛虫。课文解读

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。1dǎliɑnɡ新鲜而特别从哪里可以看出小毛虫可怜呢？充满活力周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。

只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。用“既……也……更……”句式写句子。例句：一种情况又一种情况还有一种情况一种比一种难度大既也更课内拓展

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。1dǎliɑnɡ读出轻松欢快的语气，语速稍快；“生机勃勃”应读得响亮。朗读指导放慢语速，声音稍低沉，关联词“既、也、更”三字应读得一个比一个强调。通过对比朗读，体会小毛虫的“可怜”。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。2小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。从画线句子中你看出了什么？形容很大的力量

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。2朗读指导整体语速较慢，语气稍低沉。“九牛二虎之力”要读得强调些，“一点点”读得稍轻稍慢，“整个世界”中的“整”字可稍拖长，体现小毛虫行动的迟缓。·············

读第3自然段，说说小毛虫看到自己不如别人，它是怎么做的。课文解读

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。3不悲观不失望不羡慕信心、勇气、希望那它对自己充满——？jǐn这是为什么呢？

它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。学会抽丝纺织为自己编织茧屋小毛虫该做的事情是什么呢？

你还知道其他昆虫应该做什么事吗？蚯蚓忙着造宫殿。蚂蚁忙着运粮食。蜜蜂忙着采蜜。青蛙忙着捉害虫。讨论交流

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。3朗读指导“尽管”“任何”要读得突出强调。“它懂得”后面停顿要稍长，最后一句的“它”要读得干脆，“小小的”要重读，体现小毛虫的平凡与弱小。···········

我会写抽chōu纺fǎnɡ织zhī编biān（抽丝）（抽查）（纺织）（纺线）（织布）（组织）（编织）（编写）消xiāo（消失）（消息）左右结构注意每个字左右两部分的宽窄比例。

“扌”顶部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。我会写左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。

左半部分顶部比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格的中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。左右两部分顶部齐平，“扁”底部低。“扁”撇笔从竖中线撇向“纟”下。“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。

回顾第1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？复习导