Unit 6 Celebrating the Big Days第7课时Reading for Writing说课稿2024-2025学年仁爱版英语七年级上册.docx

Unit6CelebratingtheBigDays第7课时ReadingforWriting说课稿2024-2025学年仁爱版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课时围绕仁爱版英语七年级上册Unit6CelebratingtheBigDays第7课时ReadingforWriting，以“阅读促写作”为主题，设计了一系列教学活动。通过引导学生阅读课文，分析文本结构，激发学生创作灵感，培养学生英语写作能力。教学活动包括课文阅读、文本分析、小组讨论和写作实践，旨在提高学生综合语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读了解不同节日的庆祝方式，增强跨文化交际意识。通过文本分析，学生将提升逻辑思维和批判性思维能力。写作实践环节则促进学生语言运用能力和创新能力的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解课文内容，掌握节日的庆祝习俗。

例如，学生需识别并描述课文中提到的不同节日的庆祝活动，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞树和礼物交换。

-重点二：分析文本结构，学习写作技巧。

例如，通过分析课文段落，学生应学会如何组织段落，如何使用连接词来增强文章的连贯性。

-重点三：运用所学知识进