安徽省六安市七年级地理上册 1.2 地球的运动说课稿 （新版）新人教版.docx

安徽省六安市七年级地理上册1.2地球的运动说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

安徽省六安市七年级地理上册1.2地球的运动，本节课主要内容包括地球自转和公转的基本知识，地球自转产生的现象如昼夜更替、时差等，以及地球公转产生的现象如四季变化、五带划分等。通过学习这些内容，帮助学生建立对地球运动规律的认识，为后续学习地球形状、海陆分布等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理科学素养，包括对地球运动规律的理解和应用能力。学生将通过观察和思考，发展地理思维，学会从地理角度分析自然现象，增强空间观念和时空观念。此外，培养学生对地球的关爱和保护意识，提高解决实际问题的能力，为未来学习地理科学知识奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对地理学科已有一定的认知基础，他们可能已经了解地球的基本形状、地球的内部结构等基础知识。然而，对于地球运动的规律和现象，如自转和公转的原理、昼夜更替、时差等，学生的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象和地理知识有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，如通过地图、图片等视觉材料来理解地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球运动规律时可能遇到以下困难：一是地球自转和公转的复杂运动关系；二是如何将抽象的运动规律与日常生活中的现象联系起来；三是时差和季节变化等概念的理解。此外，学生的空间思维能力、逻辑推理能力和抽象思维能力可能影响他们对地球运动规律的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安徽省六安市七年级地理上册》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与地球自转和公转相关的图片、图表和视频，如地球仪、地球自转动画、四季变化的图片等，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备地球仪、秒表等，用于演示地球自转速度和昼夜更替现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全，便于学生进行简单的实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看地球自转和公转的动画，并记录下观察到的现象。

设计预习问题：围绕地球的运动规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“地球自转和公转分别产生了哪些地理现象？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转和公转的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于地球自转速度的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪演示地球的自转和公转，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解太阳高度角的变化来解释昼夜更替。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析地球运动对气候的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球运动的原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球运动对日常生活影响的作业，如分析一天中不同时间段的太阳高度角。

提供拓展资源：提供与地球运动相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的探究和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

课中强化技能环节，通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解地球运动的原理和现象。

课后拓展应用环节，鼓励学生将所学