《各种各样的水果》幼儿园小班科学PPT课件.pptVIP

一、教学目标让幼儿认识常见水果，如苹果、香蕉、橘子、草莓等，能准确说出其名称、主要外形特征和味道。通过观察、触摸、品尝等活动，培养幼儿的观察力、感知力和动手能力，提升幼儿的感官体验。激发幼儿对水果的兴趣，让幼儿了解水果对身体的益处，养成爱吃水果的好习惯。二、教学准备各种常见水果若干，如苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄、西瓜等，每种水果准备3-5个。水果刀、盘子、牙签等，用于切水果和分发品尝。水果卡片、水果拼图若干套，每组一套。多媒体设备，用于播放水果相关的图片、动画视频。绘画工具，如彩笔、画纸，每个幼儿一份。三、教学过程（一）导入部分（5分钟）播放一段充满活力的水果乐园动画视频，视频中展示各种水果在果园里生长、成熟的场景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。教师提问：“小朋友们，刚刚我们看到了好多水果呀，你们都看到了哪些水果呢？快来和老师说一说。”引导幼儿积极回答，说出自己认识的水果。（二）基本部分（15分钟）观察水果教师将准备好的水果放在桌子上，让幼儿围坐在一起。拿起一个苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色、表皮等特征，提问：“小朋友们，看看这个苹果，它是什么形状的呀？什么颜色呢？摸起来是光滑的还是粗糙的？”鼓励幼儿用语言描述自己的观察发现。按照同样的方法，依次让幼儿观察香蕉、橘子、草莓等其他水果，引导幼儿从不同角度观察水果的特点，如香蕉的弯弯形状、橘子的橙黄色外皮和颗粒感、草莓的红色外表和小籽等。认识水果名称教师拿起每种水果，向幼儿介绍其名称，让幼儿跟着一起说，重复2-3遍，帮助幼儿记住水果的名称。随机拿起一个水果，提问：“小朋友们，谁能告诉我这个水果叫什么名字呀？”请个别幼儿回答，检验幼儿对水果名称的掌握情况。了解水果味道教师将水果切成小块，放在盘子里，用牙签插上，分发给幼儿品尝。让幼儿尝一尝苹果、香蕉、橘子、草莓等水果，感受它们不同的味道，提问：“小朋友们，这个水果吃起来是什么味道的呀？是甜甜的、酸酸的，还是其他味道呢？”引导幼儿用语言表达自己品尝到的味道。（三）游戏环节（10分钟）“水果蹲”游戏请几位幼儿分别扮演不同的水果，如苹果、香蕉、橘子、草莓等，每个幼儿头上戴一个相应的水果卡片。教师先示范：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”扮演苹果的幼儿蹲下，然后说出下一个要蹲的水果名称，扮演香蕉的幼儿接着做动作并说出下一个水果，依次类推。如果有幼儿反应慢或说错，就被淘汰出局，游戏继续进行，直到剩下最后一名幼儿获胜。“水果拼图大比拼”将幼儿分成若干小组，每组发放一套水果拼图。教师宣布游戏规则：“小朋友们，现在我们要进行水果拼图比赛，看看哪个小组拼得又快又好。”幼儿开始拼图，教师巡回观察，鼓励小组内幼儿互相合作、交流，共同完成拼图。最先完成拼图的小组获胜，教师给予表扬和奖励。（四）拓展与提升（5分钟）播放水果营养价值相关视频教师通过多媒体设备播放一段简单易懂的动画视频，介绍水果富含维生素、矿物质等营养成分，对身体生长发育的重要性，如吃苹果可以帮助消化，吃橙子可以补充维生素C预防感冒等。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道为什么要多吃水果了吗？”引导幼儿简单回答，了解水果对身体的益处。绘画水果给每个幼儿发放绘画工具，让幼儿选择自己最喜欢的水果进行绘画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，画出水果的主要特征。绘画完成后，邀请幼儿向其他小朋友介绍自己画的水果，分享自己喜欢这种水果的原因。（五）结束部分（5分钟）回顾总结教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，提问：“小朋友们，今天我们认识了哪些水果呀？它们都有什么特点？吃水果对我们的身体有什么好处呢？”引导幼儿积极回答，巩固所学知识。教师再次强调水果的多样性和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多吃各种水果。布置课后小任务教师布置课后任务：“小朋友们，回家以后和爸爸妈妈一起去超市或水果店，认识更多的水果，然后把你新认识的水果告诉老师和小伙伴们哦。”四、教学反思在本次教学活动中，幼儿对认识水果表现出浓厚的兴趣，通过多种感官的参与，大部分幼儿能够认识常见水果的名称、特征和味道。但在教学过程中，也发现个别幼儿在表达自己的感受和想法时不够自信，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和引导。同时，在游戏环节中，个别小组的幼儿合作不够默契，影响了游戏的进度，在今后的活动设计中，需要加强对幼儿合作能力的培养。*一、教学目标让幼儿认识常见水果，如苹果、香蕉、橘子、草莓等，能准确说出其名称、主要外形特征和味道。通过观察、触摸、品尝等活动，培养幼儿的观察力、感知力和动手能力，提升幼儿的感官体验。激发幼儿对水果的兴趣，让幼儿了解水果对身体的益处，养成爱吃水果的好习惯。二、教学准备