“交往—互动”：中学思想政治课教学模式新探索.docx

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化趋势日益明显的时代，国际竞争愈发激烈，对于人才的“交往——互动”能力提出了更高的要求。与此同时，教育改革也在持续深入推进，探索新型教育教学模式已成为教育领域研究的重点与热点。中学思想政治课作为一门兼具理论性与实践性，对学生综合素质发展起着关键作用的重要课程，其教学模式的创新与优化显得尤为迫切。

审视当下中学思想政治课的教学现状，诸多问题逐渐浮现。在教学方式上，部分教师仍过度依赖传统的单一讲授法，整堂课以教师的单向输出为主，形成了“一言堂”“满堂灌”的局面。在这种模式下，教师成为课堂的绝对中心，学生只是被动地接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。