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初中道德与法治教学中践行中华传统美德的途径与方法

随着科技进步，电子产品的更新换代导致不少初中学生沉迷于网络，倡导所谓的“个人主义”“享乐主义”“金钱主义”，初中学生的思想三观被整改。而初中学生作为社会主义接班人，其思想三观决定着我国未来的思想三观，因此在《道德与法治》教学中践行中华传统美德十分重要，有助于提升初中学生的思想品质，为其构建正确的人生三观[3]。以部编版七年级《亲情之爱》为例展开具体论述。

一、整合教学目标，有机渗透中华传统美德思想

在新课标引导下，初中《道德与法治》课程需贯彻落实“三维教学目标”，从知识技能、过程方法、情感与价值观三方面设计教学目标。初中政治教师可结合教材、整合校本资源，将中华传统美德思想融入教学目标，以此在教学中借助丰富活动强化学生的思想，落实教学目标中中华传统美德的渗透教育。

以部编版七上《亲情之爱》中“家的意味”一章，书中的教学目标如下。教学目标：培养学生热爱父母、热爱家庭的情感；树立为家人分忧、为家庭做贡献的态度价值观。其重点是引导学生领悟家的内涵，并能用实际行动表达学生对父母的爱，表达学生的孝敬之心。

教师可借助本课，结合中华传统美德中的“齐家”文化，即孝顺父母长辈、友爱兄弟姐妹、勤俭持家的传统美德，并结合学校实际整合新的传统美德教学目标如下。融入传统美德教学目标：在真实故事、多媒体小电影中融入尊敬长辈、孝顺父母、友爱兄弟姐妹的传统美德；在