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以“肾上腺素受体激动药”为例探索“基因式”课程思政的教学路径;目录;01;肾上腺素受体激动药的定义与作用机制;肾上腺素受体激动药的临床应用及重要性;肾上腺素受体激动药的分类与代表药物;02;基因式课程思政的内涵与特点;基因式课程思政的实施原则;基因式课程思政在医学教育中的应用价值;03;肾上腺素受体激动药的发现与发展过程中的科学精神;肾上腺素受体激动药在临床应用中的伦理考量;肾上腺素受体激动药在抗击疫情中的社会责任与担当;04;教学目标与内容设计;教学方法与手段选择;教学评价与反馈机制建立;05;肾上腺素受体激动药在具体病例中的应用;基于案例的思政教育实施过程;案例教学中的互动与反思;06;学生知识掌握情况评估;学生思政素养提升评估;课程反馈与改进措施;07;基因式课程思政在肾上腺素受体激动药教学中的实践意义;基因式课程思政在医学教育中的推广前景;未来研究方向与建议;THANKS
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