八年级语文上册第二单元6最后一课省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

;;最后一课;;;;;;;;1.伴随情节发展小弗郎士思想感

情发生了怎样改变?;;心理描写;;他原来就不是一个坏孩子，尽管贪玩，但还能管住自己。;5、小弗郎士在文中有何作用?;走近韩麦尔先生;1.作者描写韩麦尔先生利用了哪些

描写方法？;2.在最终一课里韩麦尔先生为何穿上了他那件挺漂亮绿色礼服，打着皱边领结，戴着那顶绣边小黑丝帽？;3.“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶人民，只要牢切记住他们语言，就好像拿着一把打开监狱大门钥匙。”这一句利用了什么修辞手法？有什么作用？;4.两个“最终”有什么作用?;语言描写;6.“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’！”“使出全身力量”这句话，表现了他怎样思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?;7.他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧。’”既不转身也不回头，为何？;;;

;语句赏析;2、屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！

3、“法兰西万岁”;小说主题