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幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模考试卷1

单选题（共10题，共10分）

(1.)婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，()岁左右已（江南博哥）基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8

正确答案：C

参考解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。

(2.)表演游戏的指导不包括()

A.选择表演的文艺作品

B.激发幼儿表演的兴趣

C.准备表演的服装和道具

D.对游戏动作和情节的假想

正确答案：B

参考解析：(3.)()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程

正确答案：A

参考解析：幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。

(4.)随着年龄的增长，幼儿()

A.情境言语的比重逐渐下降

B.逻辑言语的比重逐渐下降

C.对话言语的比重逐渐下降

D.连贯言语的比重逐渐下降

正确答案：A

参考解析：随着年龄的增长，幼儿情景言语的比重不断下降，连贯言语的比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

(5.)幼儿攻击性行为的最大特点是()

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

正确答案：C

参考解析：攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，是一种不受欢迎但却经常发生的行为。

(6.)幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫的、热的。这种认识的获得是通过()

A.感知

B.记忆

C.想象

D.思维

正确答案：D

参考解析：思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。题干描述的现象是通过思维获得的。

(7.)培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童

D.抑郁质的儿童

正确答案：D

参考解析：抑郁质儿童：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

(8.)一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如()

A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩别人的玩具

C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则

D.喜欢向老师“告状”

正确答案：C

参考解析：具体参看《3～6岁儿童学习发展与指南》社会目标中社会适应的目标2“遵守基本的行为规范”。

(9.)幼儿园环境分为物质环境和()

A.社会环境

B.心理环境

C.城市环境

D.局部环境

正确答案：B

参考解析：幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

(10.)幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得的经验学习方式叫()

A.积极学习

B.主动学习

C.接受学习

D.发现学习

正确答案：D

参考解析：发现学习是指幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

问答题（共6题，共6分）

(11.)简述幼儿情绪情感发展的特点。

正确答案：

参考解析：(1)情绪的易冲动性；(2)情绪的不稳定性；(3)情绪的外露性。

(12.)如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?

正确答案：

参考解析：(1)成人要善于发现与辨别孩子的情绪；

(2)从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界；

(3)注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法；

(4)注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感产生。

(13.)试述婴儿的至少五种本能动作。

正确答案：

参考解析：(1)吸吮反射。奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿日能够找到食物。

(2)眨眼反射。物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨眼动作。这是一种防御性的本能，可以保护自己的眼睛。

(3)怀抱反射。当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。

(4)抓握反射。又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。

(5)巴宾斯基反射。物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样5个脚趾形成扇形。

(6)迈步反射。又称行