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四年级下册语文第一单元知识点总结（15篇）

1.四年级下册语文第一单元知识点总结篇一

量词：一道装饰、一对石狮子、两根旗杆、一株花、一派风光、一片浓荫、一场春雨

动词：追黄蝶、织鸡笼、攀上棚架、投下浓荫、耸着尾巴、绘成风景画、扫荡世界

修饰词：长长的藤、绿绿的叶、别有风趣的装饰

2.四年级下册语文第一单元知识点总结篇二

1.比喻句

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?

这句话把“声音”比作“小铃铛”，把“光芒”比作“明洁的丝绸”，字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

2.含有关联词的句子

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

仿写：不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。

3.四年级下册语文第一单元知识点总结篇三

拟人句

(1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。

(2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

这句话体现了桃花水的多情。

4.四年级下册语文第一单元知识点总结篇四

含有数字的词语：霸气十足

类似的词语：一清二白、成千上万、百发百中、横七竖八

含有反义词的词语：天高地阔

类似的词语：大同小异、古往今来、前思后想、惊天动地

形容霸道的词语：霸气十足

类似的词语：飞扬跋扈、横行霸道、强词夺理、蛮不讲理

5.四年级下册语文第一单元知识点总结篇五

疏：右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。

蜓：右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。

赖：左边是“束”，中间是扁口。

剥：左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序：广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。

藉：左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。

霸：“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。

鹰：广字框下面有两个“亻”。

6.四年级下册语文第一单元知识点总结篇六

1.乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。

开头寥寥数语描绘了瓜藤攀架爬檐的场景，展示了乡村自然质朴、恬静祥和的农家风光。

2.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

这句话采用了对比的手法。在门前竖两根大旗杆不免让人觉得太单调，蹲一对石狮子又太威严，而农家小屋前却满是攀上棚架、爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，以此做装饰，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。

7.四年级下册语文第一单元知识点总结篇七

装饰：本课指乡下人家房前的青、红的瓜，碧绿的藤和叶。

照例：按照惯例；按照常情。

率领：带领(队伍或集体)。本课指母鸡带领小鸡。

和谐：配合得适当。本课指乡下的风景与乡下人家形成了协调、统一的画面。

风趣：形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。

天高地阔：天地之间形成的大范围的地方。

8.四年级下册语文第一单元知识点总结篇八

一、多音字

率shuài（率领）lǜ（效率）

冠guān（树冠）guàn（冠军）

二、近义词

风趣──情趣装饰──装扮

时令──时节照例──照样

9.四年级下册语文第一单元知识点总结篇九

《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

10.四年级下册语文第一单元知识点总结篇十

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

11.四年级下册语文第一单元知识点总结篇十一

《宿新市徐公店二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品，主要描写乡村田园风光。第一首诗通过写酒楼、柳条上的春光，清明节村歌社舞的乡土风俗，抒写了作者虽客居他乡却依然闲适的心境；第二首诗选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意