2025年江西生物科技职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年江西生物科技职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各句中，没有语病的一句是（）?(1分)

A、在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

B、电视剧《风筝》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

C、我们不能复制马云的成功，但他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

D、为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项语病如下：A项语序不当，改为“教育部在”。B项“收视观众”和“一路飙升”搭配不当，可把“收视观众”改为“收视率”。D项成分残缺，句尾加上“的工作”。

2、下列各组词语中，加横线字注音完全正确的一项是（）?(1分)

A、够呛(qiàng)????安慰(wèi)?????悲痛(tèng)????逛街(guàng)

B、念叨(dao)?????召唤(zhāo)????熏黑(xūn)????粟米(sù)

C、热敷(fū)??????牵强(qiáng)????含羞(xiū)????提醒(tí)

D、虔诚(qián)?????偏方(piān)?????茂盛(shèng)???愧疚(jiù)

正确答案选项：参考答案：D

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A项中“痛”应是tòng；B项中“召”应是zhào；C项中“强”应是qiǎng

3、书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。下列对“初唐时代审美兴趣重心的回归”这句话的理解，不正确的一项是（）?(1分)

A、初唐的审美思想出现对柔靡香软醉生梦死的南朝之风的扬弃，转而崇尚雄峻坚实的壮美风格。

B、初唐审美思想经历了一段对南朝之风的背离之后，又走上继承风韵和美的传统之路。

C、初唐审美思想打破六朝权威迷信，走出靡靡艳歌式的框架，崇尚质朴豪放和威武强健。

D、初唐审美思想融入了时代内涵，向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域开拓和探索。

正确答案选项：参考答案：B

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关键是理解“回归”是指回到什么地方，“那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域”就是回归之地，从文章看，唐人是在继承的基础上建立新的审美标准，不可能是彻底回到六朝，所以，能很明确的看出B的说法的错的

4、下列句子，顿号使用正确的一项是（）(1分)

A、我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

B、可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝。

C、那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀，那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！

D、她的对手包括老的、小的、男的、女的、强的、弱的。在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。

正确答案选项：参考答案：D

解析

A“和”前的顿号去掉