三年级语文上册7幻想和想象语文天地教学省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

;日积月累;读一读。你还能说出几个这么成语？;点拨：

想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

思前想后：形容前前后后地重复思索。

朝思暮想：朝：早晨；暮：黄昏。形容时刻想念。

梦寐以求：寐：睡着。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚才从糊涂、错误境地中觉醒过来。

魂牵梦萦：形容思念情切。

黄粱美梦：比喻想要实现好事落得一场空。;参考答案：我希望有一支马良神笔。

点拨：要注意每一个句子在表示上不一样点，体会每一句话表示了怎样愿望。同时，还要注意朗诵语气。;读一读，背一背。;李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。;①天门山：今安徽当涂县东梁山与和县西梁山合称。两山夹江对峙，像一座天设门户，故得名天门山。

②楚江：长江流经楚地一段。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里长江叫楚江。

③回：盘旋。

④两岸青山：指东梁山和西梁山。

⑤日边来：从水天相接地方驶来，好像来自天边。;高高天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿江水东流到此盘旋澎湃。

两岸青山相对耸立、巍峨险峻，一叶孤舟从水天相接地方驶来，好像来自天边。;《望天门山》写了碧水青山、白帆红日，这些景色交相辉映成一幅色彩绚丽画面。但这画面不是静止，而是流动。伴随诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展现。;诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物展现出跃跃欲出动态，描绘了天门山一带雄奇阔远。一、二两句既借山势写出了水汹涌，也借水势写出了山奇险，给人惊心动魄之感。三、四两句传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山情景，和诗人一睹山水胜景、目接神驰情状。;一、品析句子;我也希望我房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就能够看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾——可能还有美人鱼呢。

想象、总分手法。第一句总起全段，接下来展开丰富想象，把一个孩子对海底世界充满了好奇心理状态刻画得淋漓尽致。;可是，想完了全部幻想之后，我最最喜欢还是——我自己现在房间。在这里，我能够读书，能够幻想。

照应第2自然段。“这里”指是“我”现在房间。;二、段落大意;三、课文结构;四、课文主旨;五、疑难解惑;2．课文先写了什么，接着写了什么，最终写了什么？

作者先写了自己住房间样子，然后写了自己想象中房间样子，最终又写了自己最喜欢是现在住着房间。;3．作者最终为何说他最喜欢还是他现在房间呢？

即使他想象那些房间很令人向往，但那毕竟是想象中。现在房间是现实生活中真实存在，他能够在这里面幸福地生活，高兴地成长。所以作者说他最喜欢还是现在房间。;六、知识链接;魔术屋;想一想，草帽还能当什么？选一幅图，小组合作编故事。;二、方法指导;三、示例观赏;初显身手;（选一项，写一写。）;1．第一个话题要求写一篇想象作文，写之前想想自己打算从哪几方面来“设计”自己房间。

2．你希望自己有什么样房间？为何这么想？假如你有这么房间，你打算做什么？

3．把头脑中想法有条理地表示出来，在表示中发觉写作乐趣。

4．写作时能够利用学过句式和词语，写完后修改自己习作，使自己习作语言更简练、优美。

5．第二个话题与“畅所欲言”联络紧密，写作时能够把前面讲故事写下来，也能够再写一篇关于小白兔和它草帽故事。;我希望自己房间是……;?作者将蚂蚁叫做“蚂蚁小盗”，生动形象又充满童趣。;点拨