人教版PEP英语三年级上册《Unit 1 hello Part C》教学设计.docx

人教版PEP英语三年级上册《Unit1helloPartC》教学设计

一.教材分析

人教版PEP英语三年级上册《Unit1HelloPartC》主要包括以下内容：学习如何用英语介绍自己和询问他人的名字，以及如何用英语回答。本部分教材通过对话的形式，让学生掌握基本的英语交流技能，培养他们对英语的兴趣和好奇心。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。但部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和调整。

三.教学目标

学生能够听懂并熟练运用“Hello,mynameis…What’syourname?”进行自我介绍和询问他人名字。

学生能够正确书写自己的名字和常用词汇。

培养学生对英语的兴趣，提高他们的学习积极性。

四.教学重难点

重点：掌握对话内容，能够熟练运用“Hello,mynameis…What’syourname?”进行自我介绍和询问他人名字。

难点：正确书写自己的名字和常用词汇。

五.教学方法

情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际交流中掌握英语知识。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实际运用能力。

六.教学准备

准备教材、课件、黑板等教学工具。

准备学生名字卡片、实物等教学资源。

教师提前学习并熟悉教材内容，了解学生的学习情况。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围，激发他们的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示教材中的对话内容，让学生听懂并理解对话含义。引导学生关注对话中的重点词汇和句型。

操练（10分钟）

教师学生进行分组练习，让学生模拟对话场景，互相介绍和询问名字。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

巩固（5分钟）

教师挑选几名学生上台，用所学句型进行自我介绍，其他学生进行模仿和练习。

拓展（5分钟）

教师引导学生运用所学知识进行角色扮演，创造性地进行交流。例如，让学生模拟在公园、学校等场景下，用英语进行自我介绍和问候。

小结（3分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的正确运用。

家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生书写自己的名字，并练习教材中的对话内容。

板书（待定）

根据教学需要，教师在黑板上书写重点词汇和句型，以便学生随时查阅和复习。

请注意，以上教学时间为预估，实际教学过程中可能根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让学生能够在愉快的氛围中学习英语。通过情境教学法、游戏教学法和任务型教学法的运用，学生们的学习兴趣得到了很大的提高，他们在课堂上积极参与，表现出对英语学习的热情。

但在实施教学过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

问题一：在呈现对话内容时，部分学生对对话中的词汇和句型理解不够深入，导致他们在操练环节无法正确运用。

解决办法：在呈现环节，我放慢了讲解速度，对重点词汇和句型进行了详细解释，并运用实物和图片等形式帮助学生理解。同时，在操练环节，我给予了学生更多的individualattention，纠正了他们的发音和表达错误。

改进措施：在今后的教学中，我将继续运用多种教学资源，如多媒体、实物等，提高学生的理解力。同时，我会根据学生的实际情况，适当调整教学节奏，确保他们对所学内容有充分的理解。

问题二：在巩固环节，部分学生仍然无法熟练运用所学句型进行自我介绍和询问他人名字。

解决办法：我挑选了几名学生上台，让他们用所学句型进行自我介绍，其他学生进行模仿和练习。同时，我对学生的表现进行了即时反馈，鼓励他们继续努力。

改进措施：在今后的教学中，我会增加更多的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学知识。同时，我会加强对学生的个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高他们的语言运用能力。

问题三：在拓展环节，部分学生表现出对新知识的不适应，无法创造性地进行交流。

解决办法：我引导学生从简单的对话开始，逐步增加难度，让他们在不断尝试的过程中掌握新知识。同时，我鼓励学生多开口，不怕犯错，让他们在实践中提高。

改进措施：在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划。同时，我会加强对学生的激励和鼓励，让他们建立自信心，积极主动地参与学习。

总的来说，本节课的教学效果还是令人满意的。学生们在课堂上表现出了对英语学习的热情，他们在各项活动中积极参与，取得了较好的学习效果。但在今后的工作中，我还需要不断反思、总结经验，提高自己的教学水平，以更好