植物组织培养原理.ppt

过程：外层细胞分裂，逐渐减慢并停止；内部较深处的细胞开始分裂，而且分裂方向也发生改变，形成微管化组织和瘤状结构。形态发生方式：器官发生和体细胞胚胎发生。4、愈伤组织形态发生器官发生体细胞胚胎发生细胞再分化（redifferentiation）概念：指离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株。2组织水平的再分化3器官水平的再分化（器官发生）1细胞水平的再分化4植株水平的分化（植株再生）组织培养中的再分化包括下面4个水平：细胞水平的再分化：愈伤组织生长、不断分裂，分化出不同的细胞类群。主要有薄壁细胞、分生细胞、色素细胞、石细胞、纤维细胞等。组织水平的再分化：在高水平生长素条件下，最常见的是微管束（Vasculartissue）的分化。松散的愈伤组织内含大量拟分生组织或瘤状结构；致密的愈伤组织内组织分化很少，大多由高度液泡化的细胞组成。器官水平的再分化：由分化出的不同组织形成各种器官，如芽、茎、叶、根等。根据起源不同，分为两种类型：直接器官发生（器官型）：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。间接器官发生（器官发生型）：先形成愈伤组织，再由愈伤组织产生不同的器官原基，后形成不同器官。植株水平的再分化（植株再生）：根、茎或芽器官的发生可使植株重建。先诱导分化出芽，后形成根较好。离体培养中再生植株的主要途径有：器官发生胚胎发生器官发生途径：由愈伤组织或外植体诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法。百合鳞叶培养外植体器官发生途径愈伤组织芽分化再生苗胚状体小麦愈伤组织器官发生途径组织培养植株再生的途径魔芋胚状体体细胞胚胎发生途径（胚状体发生途径）：是指在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程（经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷胚和子叶胚5个时期），形成具有双极性的胚状结构，而发育成再生植株的途径。影响细胞再分化因素：从理论上讲，在离体培养条件下经过再分化可获得各种类型的细胞、组织、器官以及再生植株。但是目前，还不能让所有植物的活细胞都再生植株。主要原因是：不同植物种类再分化的能力差异很大；对某些植物再生条件还没有完全掌握。第二节离体条件下植物器官发生植物的离体器官发生是指培养条件下的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成根、芽、茎等器官的过程。不定根、不定芽是指在一些非正常发生部位形成的根或芽，离体培养中通常是指从愈伤组织上发生的根或芽。先形成芽，芽的基部后产生后根；先形成根，根上再出芽；愈伤组织的不同部位形成芽和根，然后形成微管束组织把两者结合起来.器官发生再生植株的方式：器官发生的过程：分为两种：经过愈伤组织的器官发生不经过愈伤组织的器官发生010302愈伤组织形成生长中心形成器官原基及器官形成经过愈伤组织的器官发生过程外植体愈伤组织芽根再生植株脱分化再分化高生长素(2,4-D)高(生长素/细胞分裂素)低(生长素/细胞分裂素)器官发生途径CBA有两种情况：外植体直接发生芽茎尖培养中芽形成不经过愈伤组织的器官发生过程第二章植物组织培养的基本原理01020304影响植物离体形态发生的因素细胞全能性和细胞分化器官发生体细胞胚胎发生基本概念：植物细胞全能性、细胞分化、 脱分化、再分化植物离体培养中再生植株的途径；愈伤组织的形成与生长；植物体细胞胚胎发生途径；影响植物离体形态发生的因素。01？？02知识点:植物组织培养的核心理论：植物细胞全能性理论（Haberlandt,1902）。第一节植物细胞全能性和细胞分化01细胞全能性概述03细胞再分化02细胞脱分化定义：1902年由Haberlandt提出，即植物体细胞在适当的条件下，具有不断分裂和繁殖、发育成完整植株的能力。0120世纪80年代，每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息，在适当条件下可表达出该细胞的所有遗传信息，分化出植物有机体所有不同类型细胞，形成不同类型的器官甚至胚状体，直至形成完整再生植株。02一、植物细胞的全能性（Totipotency）从一个细胞发育成一个植株植物细胞全能性的证明是通过1958年Steward等胡萝卜根段细胞体胚发生试验及1964年Guha等进行的曼陀罗花药培养。细胞全能性的相对性:细胞全能性并不意味着任何细胞均可以直接产生植物;动植细胞全能性的表现程度存在明显的差异.STEP3STEP2STEP1第一类是始终保持分裂能力,如茎尖、根尖及形成层细胞；第二类是永久失去分裂能力