沪科版七年级数学下册《6.2 无理数和实数》同步检测题(带答案).docxVIP

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沪科版七年级数学下册《6.2无理数和实数》同步检测题(带答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

第1课时认识无理数和实数

A组·基础达标逐点击破

知识点1无理数的定义

1．[2024浙江模拟]在实数?1，0，3，1

A．?1 B．0 C．3 D．

2．[2023宿州模拟]在实数?1.414，2，2π，3.14，17，3.1212212221

A．1 B．2 C．3 D．4

3．下列说法中，错误的是（）

A．无限小数是无理数 B．无限不循环小数是无理数

C．7是一个无理数 D．圆周率π是一个无理数

4．[2024渭南模拟]在实数5，9，3.1415，67中，是无理数的是____

5．[2023西藏]请写出一个你喜欢的无理数：________________.

知识点2实数的分类

6．[2024泰州模拟]下列各数中，是有理数的是（）

A．8 B．0.3 C．2 D．3

7．[2023宣城模拟]下列说法中，正确的是（）

A．无理数包括正无理数、零和负无理数

B．无限小数都是无理数

C．正实数包括正有理数和正无理数

D．实数可以分为正实数和负实数两类

8．面积是11的正方形的边长是（）

A．整数 B．无理数 C．有理数 D．分数

9．[2024安阳模拟]把下面各数分别填在相应的集合中：

π2，0，20.1414414441?（相邻两个1之间4的个数逐次加1），34，1.732，?0.6?

易错点对无理数的概念理解不清导致判断有误

10．下列说法正确的是（）

A．33是分数 B．22

C．π?3.14是有理数 D．3

B组·能力提升强化突破

11．[2024广东模拟]有一个数值转换器，原理如图所示：当输入的x为16时，输出的y的值是（）

A．2 B．4 C．8 D．2

12．在49,117,?(?1),?5,3.14,?|?8?22|,?125,?32,?(?13)3,0,?π,327中，有理数有m个，无理数有n个，整数有p个，分数有k个，负数有t

13．已知3x?y+|

C组·核心素养拓展素养渗透

14．[2024哈尔滨模拟]【几何直观】【数学中的活动设计】如图①，方格纸中每个小正方形的边长均为1，正方形ABCD的顶点都在格点上.

（1）正方形ABCD的面积是________，正方形ABCD的边长是______；

（2）正方形ABCD的边长是__数（填选“有理”或者“无理”）；

（3）如果正方形ABCD的边长在有理数a和b之间，那么a+b的平方根是________

（4）在图②中设计一个与图①面积不相等的正方形，要求边长为无理数，并直接写出你设计的正方形的边长.

参考答案

第1课时认识无理数和实数

课堂导学

例题引路

【思路分析】

本题考查了实数的分类，解题关键是掌握实数的概念，注意本题要先对含有立方根和平方的式子进行化简再判断.

例（1）?15,3.14,?

（2）35,π3,?

（3）35,π3,3.14

（4）?15,?327

A组·基础达标逐点击破

知识点1无理数的定义

1．C2．D3．A

4．5

5．π（答案不唯一）

知识点2实数的分类

6．B7．C8．B

9．解：如答图.

第9题答图

易错点对无理数的概念理解不清导致判断有误

10．D

B组·能力提升强化突破

11．D

12．14

13．解：因为3x?

3x?y≥

所以3x?y=

所以y=9，

所以xy=3

C组·核心素养拓展素养渗透

14．（1）17；17

（2）无理

（3）±3

（4）解:如答图，即为所求作正方形.

第14题答图

因为小正方形的面积为3×

所以小正方形的边长为5.