统编版小学语文五年级下册第23课《童年的发现》优质课件.pptx

人教部编版五年级语文下册童年的发现

素养分析1单元主题2学习活动3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：懂得童年的幻想给童年带来的快乐。语言应用：了解课文童真童趣的特点。思维能力：了解童年的发觉，引导同学发挥想象，通过多种形式的朗读感受童年“求知若渴、擅长探究、富于幻想”的性格特点。激发同学探究爱好、培育想象才干和积极关注生活的态度。审美创造：能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。素养分析

边读边想，理解含义深刻的句子。借助问题弄清楚“我”的探究过程。学习重点读懂“胚胎发育”规律的发现过程。能交流自己的探索发现。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题杨氏之子手指◎感受语文风趣的语言。◎看漫画，写出自己的想法。童年的发现

学习活动03XUEXIHUODONG

知识链接新课导入学习活动一

公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地阐述了昼夜变化是地球自转引起的。DNA结构的发现是科学史上最具传奇性的“章节”之一，是划时代的成就。现在DNA分子鉴定已广泛应用于生命科学的各个领域。聊聊你知道的“重大发现”。天文领域医学领域话题引入

体裁：记叙文作者：费奥多罗夫（苏联）课题知悉：1.概括课文的主要内容。2.设置悬念——童年会发现什么？童年的发现“发现”：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。揭示课题

费奥多罗夫(1828—1903)，俄国儿童文学作家、大学教授、苏联美术科学院通讯院士。他是一位极富创见的思想家，一个行走的“百科全书”，也是俄国最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。走近作者

进化论，是英国生物学家达尔文在历时五年环球航行中，对动植物和地质方面，进行了大量的观察和采集后，对物种起源的一种猜测进而提出的一种假说。后来随着进化论的发展，产生了现代综合进化论，但其绝大部分都是以达尔文的进化论为指导的。进化论认为所有物种是由少数共同祖先，经过长时间的自然选择过程后演化而成。一分钟了解物种起源资料袋

人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。所思问题阅读要求导读提示

检查预习认读字词学习活动二

“我”童年的发现是：_______________阅读一、二自然段与最后一个自然段，我知道了：_________________________课文的过渡句有几句，标示语句。说一说你觉得有趣的内容。检查预习

在文中连词读句。pēihuò胚胎祸患天赋困窘痴迷嘿绞尽脑汁伊万诺夫娜fùjiǒngchīhēijiǎonàyīhuàn生词测读

问题导读批注理解学习活动三

讲“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，后来却因此受到惩罚。第一部分（1-2）讲“我”发现胚胎发育规律的前后经过。第二部分（3-13）讲“我”的发现在几年后老师讲课时得到证实，“我”因高兴而笑出声，却遭到老师误解，受到了惩罚。第三部分（14-19）结构划分

“我”对自己这个发现抑制不住的自豪。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。……我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。倒叙悬念法开头??????品词，体会________内容解读1.“我”是如何发现这个规律的？2.为什么竟使“我”当众受到了惩罚？

阅读课文第二部分，梳理“我”发现的过程。梦中飞行梦的特点____________人为什么会在梦中飞行？→为什么只有晚上睡觉时才长→那为什么人在生长的时候就要飞呢？→这究竟是什么道理？→人为什么会是鸟呢？产生疑惑请教老师老师解释带着问题阅读边读边想：由这些追问可以看出“我”是一个__________孩子。

和老师的一次谈话，更加激发了“我”的想象力。“我”渴望弄明白人究竟是怎么来的。痴迷1.为此“我”做了什么？2.“我”有了什么发现？北京?台北（距离）地图上：几厘米实际上：直线约1715公里单细胞?人类几十亿年胎儿?出生九个月类比思考问题

有关胚胎发育的规律——从细胞到变成人。哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这